技术的历史演变在专业课教学中的应用

叶大楠

摘 要：科学的学习方法和完善的知识体系构建能使学习者循序渐进地、牢固系统地掌握知识。本文以电气控制电路的演变过程为例，论述了如何将技术的历史演变应用于专业课的教学中。

关键词：技术演变 专业教学 电路控制

每一次技术的演变，都是因为有新问题出现。工程技术人员为了解决这些新问题，不得不采取更新的方法或措施，从而促进了技术的进步。教师在教学时，如果能跟学生讲清楚技术演变的过程，将会使知识的联系更加密切，学生学习起来更加简单，学习效果也会有明显的提升。

虽然学生对新鲜事物保持着好奇心，但同时也因害怕损失、害怕冒险而对新鲜事物存有一定程度的畏惧。对于熟悉的事物，我们往往对它更有好感，更加容易接受，也更喜欢跟它打交道。对知识的学习也是一样。但是学生不可能总是学习熟悉的知识，还需要不停地学习新的知识以适应新技术的飞速发展。怎么能让学生学习新知识时既保持足够的好奇心，又没有畏难情绪呢？

如果教师在讲授新知识时，先带领学生复习之前学习过的相关知识，然后再提出新的问题，师生共同探讨问题的解决方法，那么学生就会带着问题主动思考，主动学习新的知识，从而改变被动的学习方式。简单地来说，就是让学生从熟悉的知识领域逐渐过渡到新的知识领域，由被动接受到主动学习，使学生不仅更容易接受、理解新知识，而且还增强了新旧知识的联系，让知识更加系统化。……