法国推动基础教育阶段学生国际流动

2016-05-14 04:39
世界教育信息 2016年7期
关键词:职业高中流动法国

法国教育部发布的最新数据显示,近年来法国基础教育阶段学生国际流动持续增多,参与国际流动的学生从2013-2014年度的9.5%增至2014-2015年度的11.3%。在学校合作层面,超过61%的法国学校(55%的初中和64%的高中)与至少一所国外学校建立了合作关系。在“伊拉斯谟+”计划框架下,2014年,法国基础教育阶段共有4118次短期国际流动(60天以内)和111次长期国际流动(61天至12个月);2015年,共有5344次短期国际流动(同比增长29.7%)和60次长期国际流动。

到2017年,法国所有的初高中都将有国外合作学校,超过一半的小学将被纳入欧洲或世界范围内的学校合作框架,其合作方式主要有以下四种:一是建立在欧洲框架下(eTwinning欧洲慕课平台,伊拉斯谟+)的合作关系,或在国家、学区层面签订的双边合作协议;二是与能为学生提供职业培训和实习的国外学校或企业合作;三是与能为学生提供全日制教育的国外学校合作;四是与能为学生提供语言或文化类短期交流的国外机构(如旅行社)合作。

为促进学生国际流动,拓展学校国际合作,政府出台了有关学生国际流动的文件,为学生国际流动提供更多保障;为家长提供学生国际交流情况跟踪表;对学生国际流动提供更多的认可;提高国际交流经历的地位和价值。

此外,法国积极推动职业高中学生国际流动。职业高中学生可以利用职业培训时间(最多7周)到欧盟成员国、欧洲经济区以及欧洲自由贸易联盟内的任何国家实习。在国际流动期间取得的学分,可以通过学区长派发的“职业教育学生欧洲流动证明”(EuroMobipro)进行认证。

(北京教育科学研究院教育信息中心纪俊男编译)

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