运用任务驱动教学法提高中职计算机教学质量

马新德

摘 要： 任务驱动教学法要的旨是学生拥有强烈的问题动机，通过自主探究和协作学习的方式解决进行学习并解决问题，在现在中职计算机教学中越来越受欢迎。通过民主的方式设定有效任务，提高计算机教学质量。

关键词：任务驱动教学法 中职学生 计算机教学质量

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）07-0137-01

一、任务驱动教学法的含义

任务驱动教学是指在学习信息技术的过程中，学生在教师的指导和帮助下，围绕一个共同的任务活动中心，由于强烈的问题动机的驱动，通过积极主动运用学习资源，进行互助协作和自主探究的学习，同时在完成既定任务情况下，使得学生产生一种学习实践活动。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生能够学生带着真实的任务在探索中学习。于此过程中，学生还会不断收获成就感，可以更大地激发学生的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出具有独立探索、勇于开拓进取的自学能力的学生。

二、任务驱动教学法在中职计算机教学中的必要性

1.计算机学科自身特点需要

计算机教学相对于其他学科教学来说，具有更强的实践性和探究性，如果没有实际操作，所有的讲授都将变为纸上谈兵；如果没有探究，计算机将会毫无进步；而任务驱动教学法就是一种以实际操作和探究为主要特点的教学方法。……