幼儿教育信任危机现象分析及对策研究

韩文珍

【摘 要】幼儿时期的教育对人的一生具有重要的作用，但是对幼儿的教育和培养也不是一朝一夕就可以培养和建立起来的，需要学校、家庭和社会的共同努力，同时也离不开政府的支持。针对目前我国幼儿教育出现的问题，深刻了剖析了产生问题的原因，并给出了解决策略，以期对幼儿教学提供参考价值。

【关键词】幼儿教育；信任危机；原因；对策

一、幼儿教育信任危机表现

1.幼儿受教育的公平性危机

自古以来，教育公平的实现就是教育工作者始终追求的目标和理想，从孔子开始就提出“有教无类”的理论，教育是国家和民族进步的原始动力，让孩子享受最好的教育是每个家庭的殷切希望，但是目前在我国却出现了明显的教育公平性危机现象。国家对幼儿教育行业投入的资金不足，幼儿园大多为私人开办，因此收取的费用较高，很多家庭都支付不起，导致幼儿不能享受公平的教育条件[1]。

2.幼儿受教育场所安全性危机

幼儿园场所安全事故频发受到了社会的普遍关注，幼儿群体是社会的弱势群体，本应该是社会的保护对象，近几年却成为不法分子作案的选择对象。尤其是当多所幼儿园教师虐童现象的发生，更是让人觉得深恶痛绝，幼儿受教育场所由此引发一系列安全性危机。有的家长为了防止教师在学校虐待孩子，在孩子的口袋里放入录音笔，还有的幼儿园在室内安装监控器，家长可以在家远程观看录像。这些做法虽然表面上起到了一定了作用，但是并没有起到根本性的作用。

3.幼儿教学内容危机

目前我国对幼儿园的教学内容没有统一的管理体系，使得不同的幼儿园教学质量参差不齐，幼儿的学习能力是否得到提高也无法进行验证。我国对幼儿教育的要求是德智体美劳全面发展，而目前的幼儿教学只侧重于基础知识的学习，占用了大量锻炼身体的户外活动时间，这种幼儿教育模式不能保证幼儿的全面发展。

二、产生幼儿教育信任危机的原因

1.管理机构监管不力

随着近几年幼儿人数的不断增加，原有的幼儿园场所规模已经不能满足社会的需求，由此开始兴办了很多幼儿园场所，但是我国目前对幼儿园场所的开办和经营都没有完善的管理制度，导致很多幼儿园的教学质量、安全管理、公共设施都没有保障就已经开始招生，政府对此没有进行考察就通过了批文，辜负了社会对政府和幼儿园的信任。

2.幼儿教师资质不够

目前我国的幼儿教师整体水平不高，很多教师没有幼儿教师资格证就在幼儿园教学，这些教师没有经过专门的培训，不能为幼儿带来好的教学，遇到紧急事情时不会正确、科学的处理问题。甚至有的教师自身素质不高，自己有了不好的情绪就对幼儿发脾气，因此出现了很多幼儿园出现虐童场所。幼儿教师以往像以前一样让社会信任了，越来越多的人对幼儿教师产生了怀疑[2]。

3.家长过分依赖幼儿园

随着经济的发展，很多年轻的父母承担的巨大的经济压力和工作压力，没有时间照管幼儿，因此每天上班就把孩子托付给幼儿教师，除了日常课程之外还有一些生活起居也都有教师照顾，导致教师的工作压力过大，对幼儿的关心程度不够。

三、解决幼儿教育信任危机的对策

1.政府加大资金投入和监督

政府是为幼儿园场所质量把关的重要组成，因此有义务对每一家幼儿园的教学质量、安全管理、公共设施进行考察，不满足办学要求的立即停办。政府还应加大资金投入，多兴办公办的幼儿园场所，以保证普通家庭幼儿受教育的公平性。投入的资金还可以用于已经成规模的幼儿园场所上，为其添加必要的公共设施，以保证幼儿丰富的娱乐生活。政府还可以加大对周边城镇的投入，增加城镇平均收入，缩小城乡差距，为城镇幼儿提供有力的经济条件。此外，政府还可以采取减免学费的政策，降低低龄幼儿的入学学费，尽可能的为更多的幼儿提高接受教育的机会。

2.提高教师的整体素质

教师的素质对幼儿教学有直接的影响，因此我国经过对幼儿教师资格证的考试严格要求，对从事幼儿教学的教师也严格审查，不合格的教师绝对不能从事幼儿教学工作。国家可以在高校设置相关专业，专门针对幼儿教育方面培养大批幼儿教学的人才。同时幼儿教学工作者也应不断的完善幼儿教学理论体系，专门研究如何让幼儿这一弱势群体收到更好的教育条件，帮助其健康成长[3]。

3.家长的积极促进作用

父母是孩子的第一位老师，同时对幼儿进行良好的教育也离不开父母的教导和鼓励。父母不应该把幼儿园场所当做对孩子教育的唯一场所，应当经常与孩子参加亲子活动，在活动中联系他们独立动手的能力，协助幼儿教师共同培养幼儿的成长。同时作为幼儿的家长也应当以身作则，不要将自己不良的言行展示给孩子，要多给他们讲一些自己遇到困难、克服困难的事情，鼓励他们面对挫折时敢于面对和承担。家长在教育幼儿的过程中遇到的问题应及时像教师沟通。

四、结语

幼儿教学是一个人一生中最重要的阶段，因此面对如今幼儿教学产生的危机绝对不可忽视。我们必需正式现存的幼儿教学中出现的问题，分析其原因，并根据实际情况制定相关的对策。愿大家共同努力，为幼儿的自信心的培养建立营造良好的环境，以帮助他们能够坚强、健康的成长。

参考文献：

[1]张燕. 浅析幼儿教育信任危机的表现及其破解策略[J]. 教育探索，2013，06：149-151.

[2]唐天彤. 幼儿教育信任危机的表现及对策[J]. 中外企业家，2013，20：201-202.

[3]赵燕红. 幼儿教育信任危机的破解对策探究[J]. 科技资讯，2015，32：236-237.