泛娱乐化背景下高校影视艺术教育模式的探索

邓进

摘 要

中国影视艺术教育进入新世纪之后，经历高速发展时期，步入了深入发展的关键阶段，在泛娱乐化的背景下，高校的人才培养目标与教育模式的改革主要任务是整合资源，合理规划，优化课程体系，强化师资队伍建设，培养学生探索性学习方式与客观的批判精神，建立特色的科学的专业课程体系。

【关键词】泛娱乐化；影视艺术；教育模式

所谓“泛娱乐化”现象，是指电视、网络等媒体制作、传播格调不高的娱乐类、选秀类节目过多，人为制造笑料、“戏说”过滥，连新闻、社教类节目也掺进“娱乐”元素，甚至用打情骂俏、大话“性感”、卖弄色相的情节和画面来取悦观众，令收视率与票房增高。泛娱乐化是资本控制下信息全球化的必然产物。投资机构要求媒体或者是影视作品最大限度占有受众、娱乐观众，创作者通过自我的构思与诱导方式设置各类情节，从而涌现当下出现众多格调不高，甚至连新闻策划也逐渐走入“泛娱乐化”的误区。这种现象无论是在市场还是在企业，甚至波及高校的教育，都有娱乐过剩的现象。2014年10月6日，习近平总书记召开了文艺座谈会，在新的形势下，媒体节目泛娱乐化、泛低俗化的风潮愈来愈显示出它的苍白与乏力。渤海大学新闻与传播学院院长，教授，硕士生导师赵雅文在《大众传媒媚俗化的成因及其遏制》一文中指出，大众传媒泛娱乐化的危害主要分为三个方面：一是“降低受众的文化品位”；二是“减弱受众的社会责任感”；……