语言雷区警示录

高考作文的语言表达，常常表现为两个极端，一是力道不够，二是用力过猛。当然，这两种情况下的语言都不是优秀的语言，具体表现如下：

一、语言枯燥乏味，面目可憎。

毛泽东批党八股，说它“语言无味，像个瘪三”。这类语言在高考作文那里比比皆是。主要原因：第一，认识不到语言的重要性，不愿意锤炼语言；第二，不懂得向生活学习语言，不会从经典著作中学习生动形象的语言，以为自己会写几句讲道理的大话、空话、套话，就是有深度，这其实是对优秀语言的误解。一篇受欢迎的文章，不可缺少文采，但是，文采不是片面追求辞藻。鲜活而富有生命力的语言，永远是准确、纯粹、凝练的，而非浮华、刻板、滥俗的。

二、文辞华丽，过分修饰，表意含糊，致使文章内容空洞。

有的考生误解了“语言优美”的含义，他们误认浮夸为美，其文章充斥着大量的华丽辞藻，造成成分累赘，这种语言看似有内涵，实则无内容。这种现象主要是因为受到了当下浮躁风气的影响，也和前几年一些高考作文的导向有关。考生一写作文就端起架子来，想尽各种辞藻，就是不好好说话。曾经有一段时间，时兴在文章开头先来个排比句，为的是“以文采把阅卷老师震住”。例如：

蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔顶徜徉。”

小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的婀娜。”

绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。……