初中生语文自主阅读能力的培养

阅读是初中生汲取文化、获取知识和认识世界的重要途径之一。初中生通过阅读可以在文学作品中学习知识、发散思维，感受文字的魅力。新课改下的初中语文提出了培养初中生的阅读能力、激发学生阅读兴趣的要求。使学生投入到阅读中，享受阅读，进而引导学生自主学习。因此，培养初中生的自主阅读能力意义重大。

一、营造阅读氛围，激发阅读兴趣

学生获得知识的最重要的途径之一就是阅读。同样的文章在不同的人看来会有不同的意义。因为学生的生活阅历、认知能力和思维方式不同，对文章的理解也就不同，往往带有强烈的个人情感。老师要积极培养初中生的阅读兴趣，通过阅读提高学生的文化素养和审美能力，汲取知识、陶冶情操。营造良好的阅读氛围可以引导初中生自主阅读，加强师生间的沟通交流。以散文《背影》为例，文中以父亲为作者买橘子时的背影展开全文。作者朱自清在朴实无华的文字里，向人们传达了父子之间深厚的感情。老师可以这样引导学生进入文章的情境：“讲述一个让你印象深刻的自己与爸爸之间的故事。”“每天上学，爸爸都会和你说什么？”以此引导学生通过自己的真实感受与文中表达的父爱引产生共鸣，进而引入课文，让学生对文章产生兴趣。俗话说，兴趣是学生最好的老师，教师营造积极的阅读氛围有利于初中生主动阅读，进而促进学生身心健康发展，并在阅读中积累文化内涵。……