刍议初中英语写作教学策略

孙健

【摘 要】“听、说、读、写”是掌握一门语言的四项必备技能。英语的听说能力由于得到了各个方面的重视，在教学活动中已经有所加强，而最能反映学生对语言的掌握程度的写作，却仍然为大多数人所忽视，在教学中英语写作能力的培养没有受到应有的重视，在中学生的英语写作里，出现了各种各样的问题。

【关键词】英语写作；中学英语教学；常见问题；对策

在我们的英语教学中，过去曾片面强调“读”，因此产生了大量只会看不会说的“哑巴式英语”的学生。现在，英语的听说能力由于得到了各个方面的重视，在教学活动中已经有所加强，而最能反映学生对语言的掌握程度的写作，却仍然为大多数人所忽视。

一、中学生英语作文中的主要问题

英语写作是英语能力的一种综合体现，它常涉及到目标语言国家的方方面面.我国大学生一般只能在自己的国家，用自己的教材，由自己的教师指导学习英语，缺乏语言习得环境，结果写出来的文章汉化现象严重，中式英语比比皆是，总休感觉缺乏“洋味”. 总的说来体现为语言类型差异造成的错误.我国学生学习英语忙于背诵语法规则，扩充英语词汇，忽略了对汉英两种语言类型的比较与研读；写作时将汉语中的主题结构迁移到英语中去，所以在学生习作还是在考试作文中，我们都能看到出现的错误五花八门。从最简单的单词拼写，到句型、语法、段落结构，直至文章中心，每个方面都会出现问题。……