浅谈流行元素对语文教学的积极作用

伍丽娟

【摘要】在语文教学中，适当融入流行文化元素，有助于贯彻语文新课程标准，实现教学目标，提高学生的语文素养。本文试从多媒体教学中音频、视频的优势及流行现象与语文课堂的融合两个方面进行探讨。

【关键词】多媒体教学；流行现象；学习积极性

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

当前，铺天盖地的流行文化已经渗透了我们生活的各个方面。如今的初中学生都已是90后，大多数人都在追捧大众流行文化。流行文化对他们的影响是不可忽视的。作为教师，应抓住青少年思想前卫、观念新潮的特点，迎合学生需求，在教学中与时俱进，适当将流行元素引进语文课堂，培养学生学习积极性，增加语文课堂的活力。

一、多媒体教学中音频、视频的优势

（一）激发学生学习兴趣，提高教学效率

顺应时代要求、代表先进教学手段的多媒体已经成为校园里一道亮丽的风景。多媒体教学与传统教学相比有着巨大的优势。苏霍姆林斯基认为“培养学生的学习兴趣和求知欲是推动学生完成学习任务的重要动力”。采用多媒体教学，在适当的课堂中加入一些音频和视频资源，能起到刺激学生感官，营造学习气氛的作用。

如教学《归园田居》这首诗，在分析了作者陶渊明归隐山林的遁世思想之后，播放羽泉演唱的《归园田居》，歌词大致如下：

再翻一座山/渡过一条河/就是外公外婆的村落

喝一口泉水/唱一支老歌/看那袅袅炊烟舞婆娑

采一朵野菊/插在你酒窝……