新课改背景下小学语文古诗词教学策略分析

虎芬

【摘 要】小学古诗词是教育中比较关键的，在新课改下，老师和学生互动，对古诗词中的寓意和意境有所领悟，这样不仅培养学生的想象力，进而对学习古诗词有了浓厚兴趣，最终达到学习能力水平提高的目的。

【关键词】新课改；小学语文古诗词；古诗词教学策略；古诗词学习分析

在新课改要求下，随着教学形式的不同而改变，教学的力度也逐渐上升。如何改进新课改后语文古诗词的教学策略成为教育业比较关心和注重的问题，所以在新课改下，就要有创新教育模式，有效的进行人文教育。

一、新课改的定义

新课改明确规定，小学阶段学生要学会150首左右的古诗词，所以小学古诗词还是在教育中占主导地位。小学生的思维发展是比较抽象的，特别是低年级的学生，他们的语言也是抽象的，直观的。我国的古诗词是博大精深的，许多古诗词比较简短，有韵味，很适合朗诵，在学习角度上也是比较符合学生的理解观念、诗词发音也是比较符合学生的发音规律。小孩子天性活泼，而小学语文中所选的古诗词具有趣味性、哲理性，古诗词的教育也符合孩子的心理发展特点，更可以激发学生的主动性和想象力，也能提高学生的语言表达能力。

在小学阶段，学校注重学生的基本道德教育，对古诗词入选也有了一定的要求，要根据学生的心理发展特征、语言理解能力来对诗歌进行筛选，其中重点加强对学生道德素质和基本价值观的培养，学生不断学习优秀文化来陶冶文化素养，也培养学生具有爱国品质，也让学生提高对古诗词的热爱。……