护生社会实践与农村居民健康素养

张静 张雪雁

摘要：随着农村经济不断发展，农村合作医疗的不断推进，农村居民对健康知识的需求也更加迫切，通过护理学专业学生（以下简称护生）的社会实践，从关心和关注农村居民的健康水平出发，关注农村居民健康素养水平，给出相关建议，以便提高农村居民健康水平。同时，通过社会实践提升护理专业学生的健康教育能力及综合能力。

关键词：护生社会实践；农村居民健康素养

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）45-0180-02

健康素养是近年来研究的新领域，指个体获得、理解和利用相关信息，并利用这些信息做出正确判断，维护和促进健康的能力。农村居民作为一个弱势群体，他们长期受传统农村生活方式、思想观念、受教育程度的影响，使得他们的健康意识、健康观念和健康素养与城市居民存在差异，健康素养的高低直接影响个体的健康状况。

一、健康素养概述

（一）健康素养发展背景

“健康素养”一词最早出现于1974年simonds发表的一篇标题为《健康教育和社会政策》[1]的论文中，同年，由simonds在国际健康教育大会正式提出健康素养的概念。2010年，美国提出了改善健康素养国家行动计划，美国学者将健康素养的三个影响因素：文化和社会、卫生系统、教育系统作为健康素养的干预点着手干预，改善和提高美国居民健康素养。健康素养的提出，到现在为止不过四十多年，传入中国也仅仅十多年。2005年，郭欣和王克安[2]在“健康教育研究进展”一文中首次将健康素养的概念引入我国。……