高考阅读高效复习策略

石定全

高考语文复习中，文学类文本阅读复习是现阶段师生共同面临的挑战，在对这部分内容进行复习的过程中，师生投入了大量的时间和精力，但是收效甚微。如何提高学生的文本阅读能力已经成为高三语文教师所面临的重要课题。

一、掌握学情，确定复习目标

1.明确复习目标

复习目标的确定直接关系到学生文本阅读复习的成果，所以教师应当明确复习目标。教师在制定复习目标时，应当根据学生的学习状况来制定，只有这样才能符合学生的需求，不至于出现目标错位的现象。一旦出现这种现象，应当予以及时纠正，从而保证复习目标的明确性。

2.细化复习目标

学生复习目标确定后，应当对复习目标进行细化，从而分梯度地提高学生的语文文本阅读能力。所以，学生的复习目标不能是笼统的，否则有可能出现复习目标缺失的现象。教师应当对学生在阅读中遇到的问题进行具体分析，制定一些符合实际的复习目标，一旦目标超出学生的能力范围，将不能实现促进学生积极阅读的目标。

3.落实复习目标

复习目标制定后，应当在实际的教学中落实，不能只存在于形式。流于形式的复习目标不仅不能提高学生的阅读能力，也会使学生失

三、抓住写作重点内容在作文审题时不仅要看清题目要求，还需要根据自身的理解，确定写作内容的主次和重点

，学生要认真对题目要求进行分析研究，对句式和语法进行深入的分析，划分重点强调区域，抓住题目中的关键词，进而紧扣关键词来进行描述。……