汉语儿童图画故事书的多模态话语分析

刘巧丽

摘要：多模态话语分析是将语言与其他符号资源结合起来，共同构建语篇的意义。除语言之外，它包括图像、声音、颜色、动漫等其他表现形式。基于视觉社会符号学分析理论基础，以《妈妈不懂我的心》这本风靡韩国的畅销书为例，通过多模态话语分析的方法来分析汉语儿童图画故事书。故事作者与绘图者的巧妙配合，使故事更易于儿童阅读并且吸引其注意力。

关键词：多模态话语分析；视觉社会符号学；汉语儿童图画故事书

中图分类号：H08文献标志码：A文章编号：10017836（2016）04010302

引言

多模态话语（multimodal discourse）是运用人体的多种感官，通过语言、图像、声音等多种手段以及符号资源进行交际的现象。学习语言儿童从一生下来就会了，在此过程中他们想表达自己的情感及想法都是通过文字、图像、语音等方式。因为近年来图像在人类社会中的广泛应用，在很多方面都大量地使用，尤其是在媒体、教育还有儿童文学中，因此研究多模式话语，已经引起了我们的重视，应将其放在重中之重的地位。儿童图画故事书是一种典型的多模态语篇（Multimodal Discourse），可作为分析研究多模态话语的重要资源。多模态语篇是同时使用多种交流模态（如语音、图像、文字、气味等）进行信息传递的语篇。胡壮麟指出，由于人类已进入社会符号学多模态化的新世纪，因此对多模态识读能力的培养应引起重视[1]。本文是基于视觉社会符号学分析理论，对小学低年级图画故事书的多模态话语分析，来解读故事书中的深刻含义，最终实现图画书对儿童语言学习的合理性与可行性。……