浅论提高石油企业职工培训质量的对策

刘磊磊

摘 要：当前的石油企业职工培训当中存在一些问题，只有提出加强石油企业职工培训质量的对策，才能够建立良好的培训体系。

关键词：石油企业；职工培训；质量

在社会主义市场经济的环境中，创建现代企业教育体系，攻克油田职工培训中的阻碍，只通过下属企业的能力并不充分，而太过注重职工的思想觉悟也不够现实。只有改变理念、解放思想，建立职工培训的地位，透过整体深入改革，加大投放力度，才可保障油田职工的培训能够获得健康的发展。

一、石油企业职工培训的问题

（一）培训目标定位不准

当前，对于石油企业职工培训的教育而言，主要为项目经理的继续教育乃至安全培训。这方面的培训主要为主管部门依照石油行业的特征强行进行教育，通过分指标、下任务等方式，企业会强行指派人参加，如果企业不参加，有些资质则无法通过年审。企业为了节省资金，通过培训进行提升，而非为了提升企业人员的技术管理能力以及综合能力。职工接受培训仅仅是为了凑数或安逸。所以，因为培训目标定位不够准确，令培训的动力不够充分。

（二）还未创建完善的科学培训教育体系

在企业的培训当中，具有重视管理层忽略一线职工的状况。在一线操作当中，文化程度在初中的人数占据了总人数的25%，对于农民轮换工而言更加难以获得培训机会，而大部分一线工作人员是能够保障石油产量以及生产安全的主要方面，属于打造者。企业不了解培训的内容，欠缺针对性、轻实践、重理论的状况。有的高等院校以及科研部门投放了庞大的精力与时间，编写了相应的培训材料，考量到内容的适用性与新颖性，但是却对石油企业的个性问题过于忽略。我国各油田具有较大的差异，统编材料无法满足所有油田的所需。有些企业不了解如何招聘培训教师，并如何提升培训质量，具有培训老师素质较低、教学方法陈旧的状况[1]。

大部分培训教师源自高校，其具有较高的学历、深厚的理论知识，可是实践经验却尤为不足，教学会将理论学习作为主要方面，虽然传输知识的效率较高、成本较低，可是并未真正提升人员的实际使用能力，需要通过案例进行探讨、模拟练习、现场操控等形式，透过探寻亲自体会学习的教学方式。

（三）培训效果评估方式匮乏

企业当前的培训成效评估方式是在培训结束后参与培训审核。通常如果不缺勤则能够通过审核。学员透过培训获得了哪些知识？对企业的贡献如何？均较难断定。只有对员工进行一段时间的培训再进行评价，可是大部分企业都不会进行评估。

二、提高石油企业职工培训质量的对策

（一）提高企业管理层对职工教育培训的重视度

企业管理层需要真正意识到职工教育与培训的重视程度，不论在人力、物力还是资金方面均应当积极支持，保障职工培训工作顺利进行。培训以前，企业需要彻底调查一切职工的文化素养，以此为根基，综合企业的发展目标乃至具体状况打造培训方案。

（二）不断完善职工的学习教育机制

创建完善的职工学习教育机制，才能有效保障企业职工教育培训的工作。首先，创建人才培养所学的分析制度。企业需要通过自身战略发展的所需以及内部岗位建立状况，严格分析企业人才所需的情况，有效制定不同类别的人才培养策略，并通过企业对人才所需的改变及时进行调整。其次，创建教育培训考核评价制度。制定各类审核标准，对执行教育培训的机构和人员进行审核，令企业各个部门以及职工更为注重培训工作，令教育培训工作落实到实处。再次，创建激励机制。把教育培训审核评价结论与部门业绩、职位晋升、绩效奖惩相结合，有效调动企业所有部门及员工的积极性[2]。

（三）持续丰富职工教育培训的内容

当前的技术改革不断创新，必须更新职工的教育与知识。在职工教育培训当中，最大程度达成培训目标及效果，不断丰富培训制度及培训工作乃至培训内容。有效规划培训内容，设定好内容及目标，对于不同的培训人员采取不同的课程。新职工的培训需注重企业的文化、基本技能等，老职工则需注重提升专业能力以及新知识。创建正确的世界观、人生观及价值观，建立职业化精神。培养职工正确的思想品德。

（四）执行多样化培训形式

培训则需满足职工的所需，依照员工的学习兴趣以及时间的编排，通过多样化的培训形式，激发职工参与培训的积极性。将理论培训结合实践指导，虽然理论教学是培训的主要形式，可是较为乏味，不具备吸引力，通过角色扮演、竞技赛事等不同方式，提升职工的学习乐趣，有加大了理论知识的了解。并且，本着集中培训结合自学成才的方式，激励职工将闲暇时间投放在自学方面，定期依照形式所需设定不同的培训，让所有职工都能够接受新的知识及理论教育。依照长期教育与短期教育相融合的方式，为职工打造一个长期的培训工作。所以，在培训当中本着长远目标与短期目标相融合的方式，考量企业的长期发展所需。将走出去与请进来相结合，在当前社会，改革开放与社会化成为了主流，假如长时间禁锢在一定环境中，如果与外界脱离联系，则会被困死。所以必须聘用专家进行授课，有规划的选择一些职工参加培训，以便开拓职工的眼界，提高职工的才识[3]。

三、结束语

综上所述，人才在企业的发展中占有尤为重要的地位，必须成为企业关注的焦点。尤其在激烈的市场竞争当中，企业只有持续提高职工培训的重视度，通过基础教育培训工作，加快企业职工的总体素养，从本质上加快企业核心竞争力的提高，以此为企业的发展打好根基。

参考文献：

[1]罗建英.提高职工教育培训的效率与质量措施分析[J].中国职工教育，2013（16）：66.

[2]潘维良.浅析水电企业教育培训存在的问题及改进措施[J].科技与企业，2014（16）：56.

[3]余薇.浅谈如何提高铁路职工教育培训质量[J].职业技术，2015（02）：57-58.