民办高校大学生职业指导网络模式构建

闫瑾*

西安培华学院会计学院，陕西　西安710125



民办高校大学生职业指导网络模式构建

闫瑾*

西安培华学院会计学院，陕西西安710125

摘要:民办高校是市场经济与高等教育相结合的产物。很多民办高校重视招生工作而忽视就业工作，民办高校的就业质量的提升对于民办高校的生存至关重要。本文首先分析了民办高校大学生职业指导的现状，然后尝试探索民办高校大学生就业指导网络模式构建路径。

关键词:民办高校;大学生;职业指导;网络模式

一、民办高校大学生职业指导现状

(一)职业指导工作不够深入

民办高校经营过程中注重招生工作，对于职业指导工作认识不到位，职业指导工作做做得也不够深入、细致，没有形成职业指导的长期有效机制，更多的工作重心放在招生宣传上。同时，职业指导工作由辅导员兼任，辅导员由于工作任务的繁重，无法将职业指导工作做到深入。

(二)职业指导模式单一

民办高校的职业指导模式基本就是依靠辅导员来进行，虽然建立了全职的就业指导中心，但是没有专业型职业指导人员进行职业指导工作，但是仅仅注重毕业生临毕业前的一些职业指导，这都是一些短期行为，职业指导工作未能贯穿大学整个阶段，仅仅针对毕业生开展一些群体性职业指导工作，纯理论模式，无针对性、无情境性，难以提升职业指导的有效性。

(三)职业指导内容简单

目前很多民办高校开展的就业指导，通过大讲座形式，讲解内容比较单一，主要讲解就业政策、收集就业信息、分析就业形势、传授就业技巧等方面，忽视了对民办高校大学生个性潜能的开发，缺乏针对民办高校大学生个体特点和民办高校学生特殊性的专门咨询和有效指导，因此针对性和实效性不强。

(四)职业指导团队有待构建

民办高校职业指导团队没有形成，大部分职业指导工作者从学校各个部门抽调或者由辅导员兼任，没有经过职业指导工作的专业系统训练，甚至有些职业指导老师自身水平不高，导致学生综合素质能力欠缺，无法满足社会用人需求。总之，民办高校对于职业指导人员的配备人数也不足，职业指导的水平也就受到限制，职业指导的效果也就不会太好。

二、民办高校大学生就业指导网络模式构建

在信息网络环境下，民办高校大学生就业指导应该基于信息技术，构建网络化的指导模式，具体见图1。

图1　民办高校大学生职业指导网络模式

(一)多方面开展职业指导，团队力量进行职业指导工作

民办高校在思想上应该重视职业指导工作，通过方面措施开展职业指导，重点建设职业指导团队。民办高校除了在全校设置就业指导中心，还应该在二级学院构建“五位一体”的职业指导工作室，主要由就业指导专业教师、辅导员、朋辈、家长与学生组成。通过团队力量进行有序、有体系的职业指导。

(二)加强课程化管理，职业指导工作体系化

职业指导主要围绕职业发展过程提供的指导、辅导、咨询等，主要包括职业职业诊断、职业咨询、职业规划、职业导航、职业辅导、职业心理咨询。因此，民办高校应该加强职业指导课程化管理，将职业指导贯穿民办大学生整个大学阶段，实现全过程就业辅导，新生教育开始引导学生进行职业生涯认知与规划，大二开始进行着重职业心理品质培训和基本职业能力的培养，大三阶段应着重职业定向指导和政策法规培训，大四应着重择业指导与就业服务，形成职业指导工作的体系。

(三)网络职业辅导，使网络技术与智力资源优势互补

互联网的发展为职业指导服务的快捷有效提供了机会。民办高校可以通过网络平台搭建职业指导网络，改变传统的职业指导面对面模式，实现随时随地可以找职业指导的可能。民办高校通过网络职业指导，建设职业指导微平台、职业指导网站、职业指导QQ群、职业指导微信群等，加强与学生的互动交流，了解学生的问题，增强就业指导的针对性，提供有效的指导或辅导。

(四)运用多种技术和方式推进职业指导工作

民办高校从上层管理到基层学生管理重视职业指导工作，应该综合运用多种结束和方式进行职业指导。民办高校应给予就业指导工作专项经费及场地、设备支持。工作室通过微信、QQ、微博等公众平台进行网上预约，由辅导员老师通过专业的职业测评，并在网络平台上通过音像、视频资料进行职业价值观和职业思想、职业意识的培育;通过建立校园职业指导网站，上传职业指导精品课程，以及多社会各界公共服务机构、企业事业、学生家长联系，整合各方社会资源，为大学生职业提供便利平台;聘请优秀的毕业生到学校进行就业指导讲座或访谈等一对一或一对多的形式，增强个性化指导。

总之，民办高校大学生职业指导网络模式构建顺应时代发展潮流，并且能够有效地提升民办高校职业指导工作的有效性。

［参考文献］

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［2］张茜.完善大学生职业规划的新路径探究［J］.人力资源管理，2015(06).

［3］王卉.新时期民办高校大学生就业困难的原因及对策分析［J］.才智，2015(01).

［4］姜明伦，李战国，颜小芳，莫佳杰.大学生职业生涯规划行为选择及影响因素分析——基于宁波市6所高校的调查分析［J］.高教探索，2015(02).

*作者简介:闫瑾(1991－)，女，任职于西安培华学院会计学院，研究方向:学生管理与思想政治教育。

中图分类号:G647.38

文献标识码:A

文章编号:1006－0049－(2016)04－0147－01