教学网站系统的分析与设计

张洪华

摘要：开发计算机教学网站系统是网络教育资源建设的一个重要方面，是信息技术与计算机教学的切入点。该文从可行性、需求、B/S系统结构等方面出发，对教学网站系统进行分析，并从系统功能框架、系统角色、系统E-R图、数据库设计等方面进行思考，设计了符合教学和师生交流的教学网站系统。

关键词：教学网站；数据库；可行性；网站系统；设计

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）08-0151-02

随着信息技术的高速发展，教育教学改革的不断深入，互联网的普及，通过网络进行自主学习与收集信息，已经成为很多人的习惯。特别是计算机技术更新快，通过网络平台进行自主学习是很好的选择，世界上很多国家都在致力于Internet在学校教育，社区教育，社会教育及在职训练的应用与研究等。利用先进的网络教学与传统媒体存在很多差异，因此设计能够符合网络媒体特性，并能提升教育教学效果的教学网络系统是很有必要的。教育教学网络系统能够提供丰富的学习资源，从而转变了教育观念和学习观念，补充了办学条件，能够培养信息技术网络环境下较好的学习方法和提升学习能力。

1 教学网站系统的分析

1.1 教学网站系统可行性分析

1）技术可行性分析

主要分为以下几个方面：

（1）硬件：随着计算机技术的飞速发展，计算机硬件条件可以说是日新月异，其发展以令人惊讶的速度成倍发展。高配置的电脑硬件使得软件的快速开发得到应有的保证。

（2）系统软件：WINDOWS 系统界面熟悉，人机操作灵活，可以提供良好的开发环境。

（3）应用软件：Visual Studio 2013、SQL Server 2012 数据库应用软件。

（4）技术：本系统将采用B/S（Browser/Server）架构，采用ASP.NET技术实现，后端使用SQL数据库实现数据逻辑。完成的系统需要在IIS服务器下运行。

2）经济可行性分析

教学网站系统跟其他一些应用系统相比较，功能相对简单，一方面，不需要购置额外的设备，相应的开发和维护的费用低，相关人员的培训也相对简单，需要的费用也少；另一方面，相关的运行费用也相对比较少，同时不需要进行太多的维护。

网站系统放上服务器后，相关数据在网络上进行传递，可以实现数据共享，规范相关数据管理，从而减少重复劳动，提高系统的管理效率和水平。教学网站系统把计算机作为工具，通过对系统的全面管理，优化管理，提高工作效率。

1.2 教学网站系统需求分析

1）任务描述

系统模块的设计应该根据整个系统总体设计思路进行。整体设计就是基于B/S模型设计符合需求的教学网站系统。该网站系统的总体设计应该是提供给学生一个内容丰富的网络平台，而且访问效率高。系统模块应该包括课程概述、教学大纲、新闻发布、论坛留言等功能。

2）用户特点

系统应该围绕着用户特点设计。将用户分为学生和教师两部分。学生可以登录网站系统，浏览信息、查找信息、下载文件，提交作业。教师可以登录网站输入课程简介、上传课件文件、批改作业、发布消息、修改和更新消息。教师和学生可以通过论坛发帖与回复进行交流。

3）条件与限制

教学网站系统模块的设计需要突出管理员的功能和特点，而且与普通用户有很大的区别。系统虽然对所有用户开放，但部分资料和功能只针对管理员开放；如管理员可以发布新闻公告，对不法用户的删除与资料修改等。

1.3 教学网站系统中B/S系统结构

本教学网站系统搭建了一个基于B/S三层结构的系统。这三层结构是在传统两层结构的基础上，增加了Web应用服务器作为中间层。这样的优点是，客户端只需要安装浏览器就可以访问，而不需要安装其他任何应用程序，这解决了传统两层结构在扩展性、维护性、重用性等方面的不足。

教学网站系统采用的客户端技术为ASP.NET，服务器端为Visual Studio2013.NET，编程语言采用Visual C#，服务器与数据库之间的通信采用ADO.NET技术。系统主要工作过程如下：首先Web客户端通过浏览器连上Web服务器，经过身份验证后下载用户界面的到本机；然后Web客户端通过HTTP协议发送请求至服务端，从而建立通信；与服务器建立起通信后得到相应服务的URL地址，随后触发此服务；服务在Web Server上运行，通过ADO.NET直接连接到数据库服务器上执行SQL语句，并将获取的数据生成响应内容传给Server或将处理后的结果存入数据库。

2 教学网站系统的设计

2.1 系统功能框架

教学网站系统是为用户之间进行交流和联系提供的一个平台。利用现代的网络资源优势和技术优势，以达到用户之间的信息交流和沟通的目的。

本系统是基于WEB的教学网站系统，采用了当前的B/S结构模式进行开发，运用了ASP.NET+SQL Server 2012+IIS组合来进行开发与运行。

教学网站系统的基本功能：用户的登录与注册、在线考试、考试资料管理、在线论坛留言编辑与新闻信息发布等等功能。具体功能模块如下：

（1）教学网站数据库模块；

（2）用户注册模块：提供用户的登录与注册功能。

（3）用户管理模块：提供用户信息的编辑功能，可以编辑用户的个人资料；

（4）在线新闻模块：提供管理员发布在线新闻功能，并对新闻进行修改、删除等功能；同时用户可以对新闻进行新闻检索和新闻浏览功能；

（5）在线论坛模块：提供用户发布帖子的功能，并允许修改和删除自己发布的帖子信息，同时用户与用户之间还可以对帖子进行回复，以达到用户之间的互动交流。

功能框架结构图，如图1所示。

2.2 系统角色

根据教学网站系统的实际情况，教学网站系统的主要角色有管理员、学生、教师和浏览者，其中教学网站系统的使用者是采用管理员一级管理模式。

1） 管理员

管理员是教学网站系统的主要角色之一，主要负责新闻公告发布、在线论坛留言编辑、用户资料、在线考试、考试资料管理等功能。

2） 学生

学生是教学网站的两大用户之一，具有在线发布帖子、在线考试等功能

3） 老师

老师也是教学网站的两大用户之一，具有在线发布帖子、考试资料浏览等功能。

4） 浏览者

浏览者只具有浏览新闻、用户帖子和用户回复等基本功能。

2.3 系统E-R图

实体E-R图表示了实体间的对应关系，它和数据流程图一起组成了系统的逻辑模型。图2为教学网站系统的普通用户E-R图，图3为教学网站系统的管理员用户E-R图。

2.4 数据库的设计

在整个系统设计中，数据库的设计是核心，是系统能够实现的前提，也是系统的关键部分，还是衡量系统水平的一个重要因素。因此，设计出好的数据库是很重要的，那么要设计好的数据库，就要做到对系统进行系统需求分析，根据系统的数据特点和主要功能，以及要解决的难题进行思考与设计。

3 总结语

本文根据网络自主学习的需要，通过对教学网站系统进行分析，构思了符合教学与自主学习的教学网站。通过这样的网站系统，教师将有关教学资源上传到系统，共享给学生，学生可以通过这个网站系统选择合适的方式和时间来学习，有利于培养学生自主学习能力；也有利于教师根据需要组织教学安排，起到良好的教与学的互动教育效果。

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