初中思想品德课教学中学生创新能力培养分析

刘丽萍 ��

一、现阶段初中思想品德教学中在培养创新能力方面出现的问题

1.教师缺乏创新精神，思想陈旧。

在传统的教学模式中，教师一般依课本讲课本，很少有创新的教学方法。思想品德课并不是中考规定的考试科目，因此很多教师在授课时并不重视这门学科。

2.学生缺乏创新精神。

在传统的教学模式中，学生学习思想品德课大多采用死记硬背的方法，很少有和课本不一样的思想，大多是“老师灌输什么内容就接受什么内容”。因此，很多初中生非常缺乏创新意识。

二、培养初中生创新能力的途径

1.培养学生的问题意识。

在学习中，学生只有学会质疑，带着问题参与学习，才能够充分挖掘潜能，激发创新意识。所以，教师可以根据教材需要，利用一些简单的问题引导学生对知识点进行多角度思考，使学生主动参与质疑、释疑、解疑的过程，开启学生的思维，让学生在探究知识的过程中找到学习的乐趣。教师还可以巧妙地利用反问、商榷式或征询式质疑，引导学生对问题展开讨论，广泛征求学生们的不同看法，引导学生进行质疑，并在讨论中不断加深问题的层次，产生新的问题。在学生进行讨论时，教师要及时捕捉学生的创新点，给予鼓励与引导，促使学生的思考由浅渐深、由具象到抽象，促使学生的创新意识不断得到提高。

2.营造和谐的教学氛围，培养学生的创新精神。

实践证明，和谐的教学气氛，可以消除教师对学生形成的压迫感，使学生不再站在教师的对立面，可以自由发挥自身潜能，探究解决问题的办法。……