微课进历史课堂之我见

彭凤媚 �� �オ�

针对微课的特点，关于如何将微课应用进历史课堂，谈谈我的看法。

一、如何设计一节微课

1.准备教学内容，加强集备组的精心合作。

微课在当今教学中是个新鲜名词。历史教师要想在历史教学中合理使用微课，在上课之前，微课的制作和选用就显得特别重要。课前认真钻研教材，领会教材编写意图，精心设计教学过程，并预测学生在教学中可能出现的问题等，这些都需要教师在上课前仔细认真地去准备。因为制作微课的过程比较麻烦，所以提前备课及同一备课组的老师团结合作是关键。我们需提前将相关知识点和进度先确定下来，并将这些相关内容布置给授课教师，让授课教师去完成内容的讲解。

2.微课的选择与应用要慎重。

在微课教学中，教师是就学生的理解能力对某一知识点进行或详或略的讲解。教师在上课时，要根据需要，合理选择与应用微课，或在课中，或在课堂导入环节。

二、微课如何与传统教学方法相结合

1.微课教学中比较法的运用。

通过比较性地使用微课，能使学生从多个视角去看问题，从而得出不同的结论，提高学生的综合分析能力。

例如，教学西周时的宗法制和分封制时，因为学生理解不了这两个概念的含义，以及这两种制度在中国历史上产生的作用，教师就可以通过比较性地使用微课，提高学生的综合分析能力。

2.微课教学中探究方式的运用。

在这一环节中，教师要对学生能积极主动地参与探究给予充分肯定，让学生把探究变成自己生活的最大乐趣。……