“功能句式语块”在英语写作培养中的应用

王猛

[摘要]根据全国大学英语四、六级历年的分数统计，写作的平均得分率始终维持在40%-50%的低水平。写作问题主要存在于书面语言表达的准确性和连贯性，若在英语写作教学中代入“词汇组块”培养模式，学生的语言输出充分性和准确性会得到提升。“词块”的种类为语言知识的分析、记忆、提取、使用提供了索引功能，加快大脑解码和编码语言的速度，减少写作虑感，并在降低批判性写作思维模式比例的同时提高创造性写作思维模式比例。

[关键词]功能句式 语块 英语写作

[中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）08-0069-02

“语块”概念适用于人类大多数语言，从语言实际表达规律的维度来分析词汇如何被语法捆绑成一个个具有语境表达能力的小包裹后、再装箱、装车完成传递。多个词按着传统语法的口令组成固定或半固定的一个“班”（句子成分或功能结构），各个“班”再按传统语法口令组成一个“排”（句子），各个“排”再按传统语法、修辞和体裁等口令组成一个“连”（短路），以此类推，一支目的明确、装备精良的部队（一篇文章）就组建好了。作为作战经验丰富的长官（文章作者），为了高效组建和控制部队，往往将命令下达给“班”（句子成分或功能结构），而各个“班”往往是提前组件好的。所谓的词汇组块就是指这些“班”，这些班的组成包含词汇和语法这两种元素，组成后的“班型”可以如下：（1）某一个句子成分，如：名词+介词+名词/动名词（以介词短语作名词的后置定语，可以作主语、宾语、表语或补语成分）。……