高中英语教学案例分析

张亚妙

一、课型

新课阅读方法探究课。

二、教材分析

1.教学内容

北师大版SEFC Module 6 Unit 17 Lesson 3新课阅读方法探究。

2.教材处理

本课为本单元第三课的第一课时，内容为著名喜剧名家Rowan Atkinson的喜剧作品及其本人的人生经历，文本内容较长，分为两部分，为了完整地展示文本，培养学生对优秀喜剧的赏析能力和对著名喜剧演员的了解，提高学生的阅读能力，两篇课文合二为一。根据新的课程标准，改变注重传授知识的倾向，采用“任务型”教学模式，进行了一次实验和探究。

三、学情分析

我首先考虑为什么和怎么上这节课，使教学目标的设计实在可行。我的授课对象是三级达标校中学，所任教班级虽为文科最好班，但英语基础仍较差，好在大部分学生的思维活动、学习热情、表现欲望和合作精神是可以在平时的教学中不断提高和培养的。根据学情，采用活动式的教学方法上一堂新课阅读欣赏的学习课，期待对今后学习中影评人物欣赏有所帮助；注意运用喜剧作品的语言材料吸引学生，提高学生答题的兴趣，同时便于设题。兼顾设计内容简单化，便于调动全班学生的积极性，在互动中完成教学任务。

四、教学目标

知识、技能、情感目标：理解并运用本课新出现的单词和短语，培养学生体会文本里字里行间的意义，进行推理判断的能力”和培养学生能根据图像资料用英语讲故事的能力。欣赏喜剧，培养个人的幽默感，培养积极的生活态度。

五、教学重难点

1.教学重点