培养大学生的生态文明观，发挥德育的自然性功能

梁娜+王燕

摘 要： 随着社会的发展，经济的进步，人类也面临越来越多的自然危机，如何改善生态现状，实现人与自然的和谐发展，是人类社会所面临的一大主题，而大学生作为人类社会发展的生力军，其生态观文明观的树立与发展，对整个人类社会的发展具有举足轻重的作用，而高校作为对大学生进行教育的主要阵地，应充分发挥其德育的自然性功能在培养大学生的生态文明方面的作用。

关键词： 生态文明观 德育 自然性功能

人类产生之初，人便与自然相依为命。随着人类征服自然的技术与能力的不断发展，人类开始以改造自然为己任，认为人是地球的主宰，是自然万物的灵长，其他生命体都是人类的附庸，自然界的其他一切都是为人类服务的工具和机器，它们没有权利可言，没有自在价值，只是为人类所用；人对自然万物没有所谓的责任等，即是说，人对待自然界一切非人类存在物的任何行为，都不存在道德问题，不受道德约束。这种长期形成的人类中心主义的错误观念，导致千百年来人类对其以外生命体行为的盲目和残忍。直到近期，在人类难以解决自己面临的严重的生存和发展难题时，才认识到自然万物之于人类是相互依存、互利共生的统一体，不可互相代替。党的十六届四中全会也明确把构建和谐社会作为党执政的重要目标，并把它放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置。但是在现代社会中，为了发展经济，依然存在对自然进行掠夺式开发的现象，而人与自然的关系也紧张到人类历史上少有的程度，大自然开始频频报复人类。……