创建校园文化，丰盈学生人格

洪鹭蓉

摘 要： 活动是文化的载体，开展丰富多彩的活动是丰富小学生的精神世界的有效途径，校园文化的构建包括教学文化氛围的形成、优美的环境熏陶和管理文化等各种内化因素，需要教师立足学生实际，为学生心灵成长做出努力。校园文化活动是校园文化建设的一个重要载体，它能使学生在良好校园文化氛围中受到潜移默化的影响，塑造健康人格。

关键词： 校园文化 学生德育 人格培养

如果课堂是滋养学生智力发展的泉水，那么美好的校园文化就是润泽学生心灵的雨露。良好的校园文化会使学生的人格更加澄明，会使学生在基础教育时期养成良好的道德品质，而校园文化并不是一朝一夕就可以形成的，是学校在长期的文化积淀中形成的，是智慧和德育结合起来的结晶。

一、精心布置——让“美”陶冶学生的情操

每个学校都有自己的办学理念，在这个理念的指引下会映射出一些物化形态的校园建设，比如校园的景观、绿化美化等，这对培养孩子们的性灵和品质具有积极意义。教学楼中的走廊文化是不可或缺的文化建设载体，在我们学校，每个走廊都有不同文化，而且按照一定的时间不断变更主题，比如《三字经》、《诗经》、《论语》等内容都是可供选择的主题。立成小学地处泉州中心市区，校园面积只有3500平方米，生均面积只有2.8平方米，为了建设优美的校园文化环境，学校因地制宜，积极在环境建设的“精”与“细”下工夫，努力构建一个“环境优美、设备先进、文化氛围浓厚”的学园。……