新形势下体教专业民族班级《体育保健学》课程考核方式改革研究

新疆喀什大学体育学院，新疆 喀什　844000

侯　辉

Hou Hui



新形势下体教专业民族班级《体育保健学》课程考核方式改革研究

课程是学校教育永恒的主题，一方面，学校通过课程实施教育和培养人才，另一方面，学生通过课程获得知识并掌握技能，而课程考核是教学过程中的一个重要环节，它既是评价学生学习效果的主要手段，在教学评价体系中具有“指挥棒”的作用，同时也是教师获取反馈信息，检查自身教学效果的重要方法和途径，对教学过程起着重要引导和监控作用。

结合多年教学实践，本文拟对新疆喀什大学体育学院体教专业民族班级《体育保健学》课程考核方式中存在的问题和考核改革进行研究探索。

1民族班级《体育保健学》课程考核改革必要性

1.1民族班级《体育保健学》在我院的开设情况

《体育保健学》课程是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门新兴的综合应用科学，是体育教育(本科)专业一门专业主干课程，其内容包括体育卫生、医务监督、运动创伤防治及医疗体育等几个部分，在体育教学及社会体育应用中起着非常重要的作用。

进入21世纪，新疆各高校开始实施少数民族大学生专业课程用汉语授课的改革措施，即在大学(一年)汉语预科结束后，除个别少数民族语言等特殊专业的部分课程外，对其余少数民族学生全部使用汉语授课。该课程是在运动解剖学、运动生理学等专业课程基础上所开设的理论与实验相结合的考试课程，共计54学时，其中理论34学时，实验20学时，开设时间为第三学期，考核方式为闭卷考试。……