谈谈高考英语书面表达能力的提高

陈瑞蓉

摘 要： 书面表达在高考中占30分，占整张试卷分数的20%。因此，如何写好高考作文成为广大高三教师和学生在教和学中感到非常困惑的一个问题。作者整理了自己所采用的一些训练学生书面表达能力的方法，以期达到抛砖引玉的效果。

关键词： 高考英语 书面表达 能力提高

一、具备丰富的词汇量

英语中的单词和短语同建筑用的沙子、水泥和石头一样是最基本的东西。在高三的前两个月，教师应组织学生有计划地将初中和高中学的所有单词及短语在早自习进行记忆和背诵，并且每天在课堂上利用10分钟左右的时间听写这些单词和短语，强化学生的记忆。单词和短语是学生进行写作训练的原料，因此教师在平时日常教学中一定要加强学生对词汇量的积累。

二、熟悉简单句的句型结构

在掌握了大量单词和短语后，教师可要求学生在每天的课堂中写5个简单句子。这些句子可以是我们熟悉的简单句型：1.主语+谓语（不及物动词）+状语；2.主语+系动词+表语；3.主语+谓语+宾语；4.主语+谓语+间接宾语（人）+直接宾语（物）；5.主语+谓语+复合宾语；6.There be句型六种常用句型。同时，教师应做到每训练一种句型结构都给学生提供一个典型的例句。

在训练每个句子时，教师都要给学生提供一个核心动词，让学生根据所提供的英语单词写句子，这样不仅降低了难度，还提高了学生的写作积极性。在实际的训练过程中，我要求学生对这六种简单句型每天写五个句子，共训练了300个句子，大约用了两个多月的时间。……