专业背景下中职数学的应用型教学模式分析

刘琛

摘 要： 当前社会，职业教育开始受到各界的重视。职业教育主要面对的是学生就业的问题，应该将服务作为教学的终极目标，这对中职数学教育提出了不同的要求。本文分析了中职教育发展的现状，并提出应用性教学改革的对策，希望和同仁多多交流。

关键词： 专业背景 中职数学教学 应用型 教学模式

1.中职数学教育的发展现状

当下的中职数学教育情况并不是十分乐观。中职数学教师的知识结构十分单一，而这种单一的知识结构对教师的上课质量造成了相当大的影响。当前国内外的学者对教师的知识结构上有着不同的看法，但是对于大体的知识结构，已经有了系统的认识，即中职数学教师不仅需要掌握专业知识、文化课程基础，还要有一定的心理学常识。有学者对这个观点提出了不同看法，即中职数学教师需要掌握专业的学科知识、关联学科的知识、信息化知识，还有与教育专业相关的知识。大部分中职数学教师当前的知识结构并不是十分丰富，有关专业知识无法做到有机的结合，在日常教学中还存在着一系列问题。

首先，教学内容难以满足学生对知识的追求，从当前情况来看，中职老师在教学中还是以琐碎的传授方式作为主要手段，专业结合上相当匮乏。根据对我省部分中职学校学生的调查情况来看，绝大部分学生学习数学的主要是为了拿到学分，实现课程安排上的需要，还有一部分学生则是单纯地为了提高自身的学习能力，剩下的部分学生则是以升学为主要考量。……