评课与研讨老舍先生笔下的《猫》

苏鹏举

新课改已经实施十几年，笔者在从事一线教学过程中紧跟新课改的新要求不断地提升和完善自己，于是心怀感激和渴望于2014年10月17日在春荣小学听东方红小学杨老师的公开课，她是我们当地的名师，我代表着新课改的最新成果。她为我们展示了一节精彩而生动的一课，老舍先生笔下的《猫》，让在座的全学区老师们受益匪浅，在听讲和研讨的过程当中深深感受到她的课堂充满神奇的魔力，课堂氛围活跃，学生积极性很高，并且教学秩序良好。我谈谈自己沉浸在李老师课堂当中的一些感受和想法。

一、抓住主题，突破重点。

杨老师在课堂上的语言和主题设计得非常恰当，在一节课堂中该讲什么，不该讲什么，什么是学生理解困难的，什么是学生理解容易的，都在她的掌握之中。例如在自学导航环节中，杨老师为学生设计了几道自学题：（1）边读边画，用“▕▕”把课文分成两部分，用“——”画出总起句。（2）用“……”画出体现猫的古怪和淘气的句子，用“△△△”标出毛的特点的句子。（3）作者怎样描写猫的，用心体会。从以上提出的问题看，只要学生在课堂之中通过老师的指导，就可以把握课文的重点和思想，掌握本节课需要掌握的知识点。在课改过程中，需要考验老师的不再是课堂流利程度和吐字发音那么简单的事情，更需要老师的教育机智，遇到突发事件要好好地处理。

二、创设情境，激发兴趣。

于无疑处设疑，于矛盾处置疑，往往能有效地发散学生的思维，从而培养学生积极、主动的学习态度。