搭建框架，有效教学

顾霁云

摘 要： 语文是学习的其他课程的基础，语文承载着学生对于语言文字和理解方式的运用，小学低年级语文很重要，但是老师如何实现语文的有效教学是一个值得思考的问题。

关键词： 低年级语文教学 有效性 提高兴趣 高效课堂

小学语文老师想要提高教学质量，打造高效课堂最重要的措施就是提高学生对于语文学习的兴趣，没有兴趣就没有学习的冲劲，也没有学习过程中的不断发现和有效创新。提高学生兴趣是提高语文教学质量、保证教学有效性的方法，如何激发学生的兴趣是教师需要研究的课题。

那么，采用哪些方式提高教学效率呢？可以通过以下几点进行。

一、利用多媒体设备进行教学研究

低年级小学生一般具有好奇、易动、乐于参与的特点，多媒体的出现适应小学生的这个特点，使低年级学生感到兴趣盎然，不再像以往那样感到乏味。老师可以借助多媒体设备提高学生的参与积极性，多媒体技术可以图文并茂地生动传达所要教学的内容，并且有助于语文知识的扩展。在教学过程中，多媒体所承担的角色是让学生更直接地感受教学内容，不仅节省了课堂时间，而且提高了课堂教学效率，达到了事半功倍的效果。所以借助多媒体教学是有效教学的方法之一。

二、利用和谐的教学氛围有效教学

在低年级语文教学过程中，要注意民主轻松课堂的构建的重要价值，学生只有在自由轻松的环境下学习，才会没有学习压力，实现高效率学习。……