新课程背景下小学语文作文教学初探

郭景文

摘 要： 小学作文是小学语文课堂教学的重要组成部分，对提高小学生的写作水平和语言表达能力具有关键性作用。语文教师要培养小学生的写作兴趣，创设写作情境，鼓励小学生通过作文表达自己的思想感情。但是，在当前的小学语文作文教学中仍然存在一些问题，限制了作文教学的发展。本文从分析小学语文作文教学中存在的问题入手，进而探讨新课程背景下提高小学语文作文教学效率的策略。

关键词： 小学作文 新课程 思想感情 写作兴趣

小学作文是小学语文教学的重点，也是培养小学生写作能力和表达能力的关键，对于小学生的成长具有重要作用。小学生正处于身心发育的基础时期，在这一时期形成的学习观念和学习习惯对他们有深远的影响，因此小学语文教师必须及时调整教学观念，创新教学思路，把作文教学与日常生活相结合，让小学生充满学习的动力和自信心。新课改的实施，对小学语文教学提出了更高要求。小学语文新课程标准指出：语文作文教学要给小学生提供广阔的写作空间，鼓励小学生发挥想象力和创造力，注重培养小学生的个性，使小学生自主表达思想感情。因此，如何提高小学作文教学效率，挖掘小学生的作文潜力，就成为语文教师面临的难题。笔者根据小学语文教学经验，通过分析当前小学作文教学中存在的问题，探讨新课程背景下作文教学的策略。

一、小学语文作文教学中存在的问题