构建和谐语言环境，发展幼儿规范语言

吕莉

摘 要： 幼儿在3岁到6岁时处于语言发展的关键期，大力推广普通话、规范语言文字是广大教育工作者的一项重要任务。因此，幼儿教师在幼儿语言发展的关键时期要引导幼儿说好普通话，规范幼儿的语言。

关键词： 幼儿教育 生活环境 规范语言

科学研究表明，幼儿在3岁到6岁时处于语言发展的关键期。我国幅员辽阔，各地都有自己的方言土语，不同地域的人如果用各自的家乡话聊天，一定程度上交流会出现问题。因此，早在20世纪50年代国家就开始推广普通话，规范语言文字。60多年后的今天，大力推广普通话、规范语言文字仍然是广大教育工作者的一项重要任务。幼儿教师，在幼儿语言发展的关键时期，肩负着引导幼儿说好普通话、规范幼儿语言的重任。

良好的语言环境是规范和发展幼儿语言的必要条件。因此，幼儿教师在教学过程中应构建浓厚的语言环境，开展丰富的语言活动，使学生在和谐的生活中发展语言、规范语言。那么，教师应该如何构建和谐的语言环境呢？

一、通过日常生活，发展规范幼儿语言

幼儿语言能力的发展，离不开周围环境的熏陶，不论是人还是物，不论是大自然还是社会现象，与幼儿的生活都是紧密相连的。幼儿通过眼看、耳听、嘴尝、鼻闻、手摸等认识事物、获得感知，继而发展语言。幼儿在发展语言的过程中不断提高认识能力，继而扩大认识的范围，加深认识的内容，反过来又使得幼儿的语言不断规范和丰富。……