电教设备在幼儿园语音教学中的应用方法分析

周宏杰

摘 要： 近年来，我国科学技术水平得到显著提高，学前教育在我国受到越来越广泛的重视，如何发挥电教设备在幼儿园语音教学中的作用，是当前幼教亟待思考的问题。本文针对电教设备对幼儿园教育学作用进行深入分析，通过多层次、多方面的理论阐述了电教设备在幼儿园教学的应用方式。

关键词： 电教设备 幼儿园教学 应用方式

学前教育在我国近几年引起了越来越多的重视，在现代科学技术水平不断提高的环境下，电教设备在幼儿园教学中得到充分肯定，如何在最少的电教资源下产出最高效的知识效能，积极顺应新课程的要求，需要幼儿教育者展开深入探讨。

一、电教设备的作用

电教设备应用于幼儿教育的作用十分明显，其不仅可以改变传统教学模式，而且可以使教学变得更加感性化、直观化，具体作用如下：

（一）改变传统教学模式

幼儿园的传统教学模式主要是以教师讲解为主，对幼儿的参与和互动方面涉及较少，在这方面与课堂的容量有关，其受到一定的局限，同时教学手段比较单一，因此造成教学的有效性较低。当前教师的主要任务是使幼儿能够在体验中学习，在知识探索中进步，使幼儿园的课堂活动主角转变成学生，从而使知识能够形成一个完整的过程与知识链。这就需要教师积极应用电教设备，扩大课堂教学容量，以学生的直观认识力及参与积极性的培养为目标，使学生能够通过自身观察并利用想象力完成知识的学习。……