幼儿个体差异与因材施教

陆雪燕

通过对不同性质学校的比较，通过对大量文献资料的分析、归纳、总结，研究发现幼儿在成长发育的过程中，往往会表现出不同的性格特点和生长发育特征，这种幼儿之间的个体差异是非常正常的。因此，幼儿教师在面对不同类型的幼儿时，应当采用不同的教育策略，通过不同的教育方式和引导方式，使不同类型的幼儿正确认识自己的成长发育特点，在幼儿阶段就形成健康的人格。也就是说，因材施教的教育理念能够促进幼儿的全面发展。

一、幼儿个体差异与因材施教的关系

在幼儿教育中，不同的幼儿由于在生理和心理基础上有着很大的不同，因此需要幼儿教师针对不同类型的幼儿采取不同的教学策略。

尊重幼儿的个体差异，对不同的幼儿因材施教，是转变教育观念的必然要求。对于教师而言，因材施教的教育理念要求幼儿教师转变教育观念，尊重幼儿的个别差异。在以往的幼儿教育中，传统的教育观念比较单一，各种评价标准和教学理念都指向同一个方向，这显然不是现代教育理念所认同的。每一个幼儿都有自己的优点和缺点，都有自己的性格特色，这就要求教师必须因材施教。

尊重幼儿的个体差异，对不同的幼儿因材施教，是促进幼儿健康成长的必要手段。在对待幼儿的成长发育方面，幼儿教师单纯的尊重差异是远远不够的，对于一个幼儿教师而言，要达到因材施教的要求和标准，就要针对幼儿的不同特点进行合适的引导，让幼儿在多元化的评价体系中健康成长。……