合作学习在小学数学教学的价值研究

穆桂霞

【摘要】随着课改的不断推行，开展小学数学的教学主要是为了提高小学数学整体的教学水平与质量，促进小学生综合素质的进一步发展。基于这一前提，合作学习这一新型的教学模式随之产生，这种新型的教学模式大大地激发了小学生对于数学的兴趣与热情。此外，合作学习这一新型模式有利于培养小学生互相帮助的品质以及团结友爱的意识。本文针对合作学习这一新型模式对于小学数学教学所起到的重要作用进行了详细的分析，希望能够对小学数学教学领域的有效发展起到一定帮助作用。

【关键词】合作学习小学数学价值研究

一、 合作学习帮助学生提高学习数学的热情与兴趣

在开展小学数学的教学过程中，合作学习这一新型的教学模式使得整个课堂变得更加的活跃与欢快，对学生进行数学知识学习的兴趣的提高起到了非常大的促进作用。学生在进行合作学习时，不同学生所拥有的不同的思维将会发生碰撞，在学生分小组进行数学知识的学习的情况下，随着学生之间不同见解的不断出现，学生学习数学知识的氛围将会被带动的紧张起来，活跃起来，这样学生将会更加地喜欢小组之间进行学习的这种合作学习的模式。比如，老师在对乘除法这一简单的基本运算的相关知识进行传授时，可以将学生进行分组，让小组进行125×72=？的探讨，小组得出最简便的计算方法包括以下几种：125×72=（125×8）×9，125×72=（125×4）×18，125×72=（125×6）×12，125×72=（25×4）×（5×16），125×72=125×（80-8）等等，然后由教师总结不同的计算方法。在总结完计算方法之后，老师要对学生能够自主的进行思考总结的行为给予鼓励，支持以及肯定，在教师给予一定的鼓励与肯定后，学生对于数学的学习热情与兴趣将会大大地提高与增强。

二、 合作学习促进学生学习效率的提高

合作学习这一新型的教学模式帮助学生交流数学知识以及一些学习的有关经验，学生在这一平台上可以更好地将自我加以展现。学生之间进行合作学习时，学生就可以将自我进行一定的发展与提高，学生之间进行合作学习时，学生可以就自己不懂的地方进行提问，这样其他会的同学可以将之前学生提出的问题进行有效的解答，最终小组的解答结果可以在全班得以分享，这样，学生之间得到了很好的交流与沟通，学生与人进行交流的能力、思考的能力，用语言进行表达的能力将大大的增强，学生与学生可以取长补短，借鉴学生好的地方，弥补自己的不足，学习的学习效率将得到大大地提高。

三、 合作学习帮助学生达到数学的教学目标

将合作学习这一新型的教学模式引入小学数学的教学过程中后，老师可以正确有效的引导学生开展小组学习，老师的这种积极引导表明老师切切实实的进入到合作学习这一新型模式下，学生与老师之间，学生与学生之间的交流大大的得到了增强，一方面学生进行自主学习的能力得到了有效的提高，学生进行数学知识的学习效率也大大的得以增强，这样的话小学数学所设定的教学目标才能够顺利的达到。可是由于合作学习刚刚引入教学，可能会存在若干问题。合作学习的教学模式要想顺利的得以开展就需要老师在开展小学数学的教学过程中对学生进行积极正确的引导，问题出现的时候，老师要对学生加以积极正确的引导，帮助学生将最优的解决方案找出来，这样的话，小组之间的合作学习在教学活动中才能得以顺利开展，达到数学教学的目标。小学二年级的数学中有一章是关于可能性的，这一章节的课堂教学的主要目标就是帮助学生清楚地认识到事件发生的不确定和确定性，使学生对抽象数学知识能够更好的掌握。教师在进行授课时，可以设计猜球、摸球和装球的游戏活动，以小组很作学习方式使学生体验到归纳和验证的过程，使学生明确时间发生的性质。整个开展教学的过程由于采用了游戏的形式而变得非常的愉快，放松，大大增强了学生进行知识学习的渴望与热情，学生在这种情况下才能更好地理解与掌握数学方面的有关知识。

四、 合作学习帮助学生形成一种合作意识

在开展小学数学的教学过程中，合作学习这一新型的教学模式将小学生进行数学学习的分组，每组平均5人到7人，学生将小组作为一个单位去学习数学知识。当今社会快速的发展，企业聘用人才不单单只注重其专业水平，工作能力，更强调的是其是否拥有较强的合作意识，是否注重团队的整体荣誉，合作学习这一新型模式的开展就是为了提高学生的合作意识，增强学生的整体荣誉感，这一模式的开展对于提高小学生的合作意识起到了根本性的保障，创造了较好的条件。

综上所述，目前，合作学习方式已经应用于很多教育领域。上文对小组数学中合作学习的价值进行了探讨，由此可知合作学习对小学数学教学的发展起到至关重要的作用。此外，教师也应该充分认识到合作学习的重要性，保证每个学生都能够积极参与到小组合作学习中去，从而对学生的数学水平进行提高。

【参考文献】

[1] 刘居康.小学数学教学中合作学习的重要作用[J].小学时代（教育研究），2010.

[2] 王艳丽.小学数学教学中如何开展小组合作学习[J].学周刊（B版），2014（4）.