如何充分利用英语一节课的时间

谢丽亚

俗语说：预则立，不预则废。如果对课堂10分钟进行充分利用与预设，那么课堂教学的效果就具有反作用力。在一堂课的前30分钟，尽力把知识点讲完，熟悉透。这剩下的十分钟究竟是用来做什么事情呢？目的显然是利用这10分钟的时间来进行对课堂的巩固和反馈。

一、让学生在熟悉课文内容的基础上，对全文进行理解背诵

这是10分钟里最重要的内容之一。针对中低年级的学生活泼好动的心理特点，中低年级的学生学习的自学性、自主性较差，因此有必要利用一点时间来督促他们进行这方面的训练，以加强他们对课堂知识的理解，强化他们对知识要点的吸纳。如果让他们在下课后读英语、背英语，那有点不太可能，因为毕竟还有其他的作业在等待他们完成。虽然我们的回家作业中肯定有口头作业，但是究竟有几个是认真完成的呢？尤其是像我们属于乡下小学的，许多父母都表示不懂自己子女学的英语，有的虽然是学过一点，但跟他们所学的已是完全不同；更有一些家长反映孩子回家从来不听录音或者读书。

如何来保证他们的读书时间呢？就好好利用这课堂中的10分钟吧。办法可以是让他们在老师那儿一个个过关，这无疑加大了英语老师的工作量，实践起来有点“心有余而力不从心”的痛苦，因为英语老师大多是几个班级，不像其他语数老师只有一个班级，英语老师所教班级多，课时多，学生多，作业也多，那怎么办呢？……