浅谈信息技术教学中的信息素养

雷尚斌

中小学信息教育目标是：培养学生信息技术的兴趣和意识，让学生通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力。教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学习和协作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息素养是信息社会人的整体素养的一部份，信息素养的教育关系到人们如何立足于信息化社会这一基本点。中学生正处于人格塑造时期，他们处理信息、判断是非的能力还很弱，教师的价值取向、理想与信仰、道德情操、探究能力的培养。通过几年的教学经验的积累，我认为培养学生的信息素养可以从以下方面着手：

一、兴趣是最好的老师

科学家愛因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。由此可以见，兴趣在学生学习中起着催化剂的作用。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，主动去寻找解决它的办法。

例如，在word电子板报制作中，我分给学生一个小任务：将家乡的名胜古迹，风土人情及历史文化等内容制成宣传小册子，向大家作介绍。我为同学们提供技术上的支持，如帮助他们扫描图片，提供网址等。小组的同学有的负责搜集文字资料，有的负责采集图片资料，有的负责筛选，有的负责编辑整理。学生通过对自己感兴趣知识的学习，掌握了文字排版的技能，而且学生学会了搜集，筛选，整理资料的能力和能力。……