电工与电子技术跨校修学分的研究与实践

王艳梅　詹艳艳

摘要：辽宁省第一批跨校修读学分项启动后，对积极推动教育教学改革、探索课程资源共享和教学管理新模式具有重大的意义。本文以东北大学和沈阳理工大学合作项目“电工与电子技术”课程为例，在对项目进行简单介绍的基础上，从项目实施的具体方案、方法、经验和体会等方面提出了看法，为项目的后续改革和实施提供建议。

关键词：跨校修学分；资源共享；教学管理模式

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0122-02

一、项目实施背景

辽宁省教育厅于2014年5月下发了《辽宁省教育厅关于开展跨校修读学分试点工作的通知》（辽教函[2014]224号）[1]，并于2014-2015学年第一学期正式开始实施，笔者作为沈阳理工大学“电工与电子技术”项目组成员，参与了该项目的整个实施过程，经过一个学期的探索和实施，将项目实施过程中的心得和体会进行总结，为后续的应用推广奠定了基础。

辽宁省跨校修读学分在线课程学习实际上是MOOC的一种体现形式。MOOC的理念是通过信息技术与网络技术将优质教育送到世界各个角落，它是开放教育资源运动发展了十年的质性蜕变，不仅提供了免费的优质资源，还提供了完整的学习体验，展示了与现行高等教育体制结合的种种可能[2]。电工与电子技术作为一门通识性的工科院校公共基础课，该课程广泛涉及电路理论基础、模拟电子技术、数字电子技术等诸多内容，内容广、概念多，理论性和实践性都很强[3]。由于是非电类专业，并且这门课程具有一定的学习难度，学生对于学习这门课程的热情不是很高，好多是为了应付考试而学习，导致学习效果一直不是很理想。……