小学班级合唱教学方法初探

武香君

班级合唱教学是音乐教育中的一个重要组成部分。《全日制义务教育音乐课程标准》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐丰富的表现力，尽早建立与他人合作演出的经验，培养群体意识及协作、合作能力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。”根据新课标的要求，音乐教师应该重视合唱教学，坚守“音乐课”这块空地，普及合唱艺术，从而让学生在合唱教学中感受音乐的魅力，培养学生的群体意识、合作能力等，对此我以班级为单位结合新课程标准的思想理念，来谈谈我的一些体会：

一、进行班级合唱训练的有利条件

（一）能够真正普及合唱教育

合唱教育从孩子抓起，只有从小学阶段对学生进行以班级为单位的合唱的基本学习与训练，真正普及合唱艺术，从而使下一代的音乐素质得到整体性的提高，继而推动学生其他方面的全面发展。

（二）能够坚持每周两次的正常训练

与校级合唱团相比，班级合唱训练可以通过国家教育部规定的每周两节音乐课进行训练，保证了训练的正常，能够促使合唱学习系统化，学生学习更加科学化。

小学阶段的课程中，每周都有两节音乐课，老师们应该重视、珍惜并利用好这宝贵的四十分钟时间，在学生步入小学的第一学年开始，捕捉住学生最佳的合唱前期训练年龄，结合现有的教材，巧妙地利用教材，及早地融入一些合唱方面的教学内容，使学生在平时的音乐课堂中，就能接触到合唱方面的训练，使他们慢慢养成一种良好的音乐听觉和音乐感知，有意识、有顺序地培养学生的合唱能力，等到第一次接触教材中的合唱歌曲时，学起来也就轻松而自如了。……