巧妙利用网络平台 提升数学课堂效益

陈爱玉

摘 要：网络环境下的数学教学是对传统课堂教学的改革与促进，网络教学以它独特的魅力走进课堂，悄然改变着传统的数学教学模式。教师利用网络平台创设问题情境，激发学生探究乐趣，发挥网络平台集图、文、声、色、像于一体的优点，将静态的知识动态化、趣味化，让学生在生动、具体的情境中学习数学”，从而深化对新知的认识，使人人获得成功的体验，从而促进学生全面、持续、和谐发展。

关键词：网络平台；通向；数学；王国；桥梁

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）01-0019-01

网络环境下的数学教学是对传统课堂教学的改革与促进，网络教学以它独特的魅力走进课堂，悄然改变着传统的数学教学模式。它集图、文、声、色、像于一体，不但为教师和学生提供了丰富的教育教学资源，也为学生的学习提供了相互交流、信息共享、合作共进的理想平台，使新课程倡导的个性化自主学习得以真正实现。教师利用网络平台引导学生扫除学习新知的障碍，从而为学生架起了通向数学王国桥梁。下面，让我就结合教学实践谈谈网络平台下数学教学的几点认识，以期抛砖引玉。

一、创设问题情境，激发探究乐趣

兴趣是学生学习的不竭动力，是学生渴望获得知识的情感意向，是学习积极性和自觉性的核心。“让学生在生动、具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。教师如果能根据教学的需要和学生的实际，合理选取素材，创设教学情境，一定能真正激发学生的学习兴趣，为此，我们在教学中我们要充分运用网络平台，创设贴近学生生活，学生喜欢的情境以调动学生学习积极性，为学生主动探究架设桥梁。……