论农村初中英语教学导入方式

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[摘要]当前，农村初中厌学英语的学生不少，对此，培养学生学习英语的兴趣尤为重要，而成功的英语课堂导入能激发学生学习的兴趣，要使导入成功，就得讲究导入方式。

[关键词]农村初中英语课堂兴趣导入方式

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090043

农村的学生，在小学几乎没有学过英语。进入初中后，因基础薄弱、科目增多、教学资源有限等原因，他们普遍认为英语难学、没兴趣学，这样厌学英语的学生不在少数。因此，农村初中英语教师培养学生学习英语的兴趣尤为重要，换言之，农村初中的学生学习英语更需要兴趣作为最重要的动力。而成功的英语课堂导入能激发学生学习的兴趣，要使导入成功，就得讲究导入方法。导入是指教师在新的课题或活动开始时引导学生进行学习的行为方式。下面，本人就农村初中英语课堂教学中的导入谈谈自己的看法。

一、歌曲导入方式

农村初中由于没有专业的音乐教师，当每周一节的音乐课到来的时候，学生很想唱歌，所以，如果英语教师根据课文内容的需要，上新课前让学生先欣赏歌曲，尤其是适合学生年龄段的歌曲，然后也教他们唱，以此导入新课的话，很适合农村初中生。如在教学七年级上册英文数字前：先播放或者教唱“十个印第安小男孩”的英文歌曲或者英文数字歌“One，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，begin，again.”在教学When is your birthday？这个单元时，可以由在座学生的生日引出“生日快乐歌”，假设有学生的生日是上课当天的，教师和学生就一起唱“生日快乐歌”（这首歌即使小学没学过英语的人也会唱），这样，可以调动学生的上课情绪，引起学生的上课兴趣，这时教师可抓住时机顺其自然地进入新课。……