谈对话教学在高中英语教学中的应用

江凌云�オオ�

[摘要]在英语教学中，部分教师无法把握对话教学的尺度，反而过度追求效果，没有重视巩固学生的语言基础，影响了教学效率。对话教学是非常关键的部分，能够有效强化学生的口语水平，对学生交际能力的培养起到了积极的作用，因此应当得到重视。

[关键词]对话教学高中英语实践

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090044

新课标要求英语教学应当以学生为主，想要实现这个要求，就应当先为学生营造宽松且民主的课堂氛围。对话教学是师生沟通、实现高效课堂的途径，没有对话就没有交流，因此高中英语教学应当跳出“问答式”教学的范围，以对话式教学为主的教学模式蕴藏着丰富的语言知识，既能够帮助学生识别语音，还能够使学生理解词汇与语句结构，能有效培养学生的表达能力与思维能力。

一、利用电教媒体创设语境， 激起学生的学习兴趣

语境是培养学生语言能力的关键，成功的语境能够使学生产生身临其境的感受，由此激发学生的学习热情。电教媒体可以将图像与声音等相结合，充分调动学生的感官，为学生创造真实的语境。在英语课堂上，教师可借助电教媒体，将教材内容与教学目标结合起来，创设语境，由此启发学生的思维，提高学生的听说能力[1]。例如在学习与运动相关的内容时，教师就可为学生播放奥运会会歌Hand in hand，同时搭配体育健将们参赛的录像，将学生引入努力拼搏、勇创第一的精神世界，激发学生与他人讨论sport的欲望，此时教师可提出“Do you want to have a chance to take part in the Olympic Games？……