基于公平视域下我国城乡学前教育发展差异研究

董倩倩

摘要：学前教育的有效开展，对幼儿的成长有着积极的影响。城市与农村地区在学前教育方面存在很大的差异，尤其在幼儿园数量、投资经费以及师资力量方面，农村地区学前教育与城市地区相比存在一定的差距，这就导致我国城乡学前教育发展存在差异。基于公平视域，结合当前城乡学前教育发展的现状进行分析，寻找产生差异的原因，提出相应的策略，推动城乡学前教育公平、有序的发展。

关键词：公平视域 城乡学前教育 发展差异

针对我国城乡学前教育发展差异的现象，需要采取有效的办法予以改善。从教育公平的角度出发，联系城乡学前教育发展现状，深入进行思考研究，寻找平衡我国城乡学前教育发展的策略，为城乡幼儿提供公平的教育平台，真正让孩子站在同一起跑线上，打破城乡差距的阻碍。公平视域下我国城乡学前教育任重而道远，需要在实践当中不断的改进和完善，对学前教育事业的发展有着积极的意义。

一、我国城乡学前教育发展差异

（一）教育机会不平等

城市学前教育与农村学前教育的差距十分明顯，这与城乡地区的经济发展有着很大的联系，城市地区幼儿园数量多，孩子接受教育的机会与选择也就更多。而农村地区幼儿园数量较少，无法获得与城市同样的教育选择和机会，这就导致了城乡学前教育机会不均等。城市儿童获得学前教育的机会要远远高于农村儿童，甚至还有部分农村地区的儿童没有学前教育的机会，无法享受优质的教育资源，这是我国城乡学前教育发展不平等的重要体现。……