徐昕悦
“丁零零……”,上课的预备铃响了,我急忙向教室跑去,一到教室门口,就发现教室后面围着一群人。发生什么事情了?
我抬头一看,原来有一件橙红色的衣服挂在了电风扇的扇叶上。同学们正在积极地想办法,有的同学使劲往上跳,够不着;有的拿来扫把,踮起脚尖,够不到;就连我们班最高的茅鸿杰也够不到。这时,有人提议开动电风扇,把衣服转下来,电风扇慢慢转动起来了,一圈,两圈,三圈,衣服始终没有下来,它似乎对这次的高空旅行还恋恋不舍呢!电风扇开始摇摇晃晃,同学们担心电风扇会整个掉下来,于是急忙关了电风扇。
悠扬的铃声再次响起,眼保健操开始了,值日班长催促着同学们赶紧坐好,有的同学虽然坐好了,但却时不时瞄一眼电风扇上的衣服,觉得特别好笑。我一边做着眼保健操一边想:不知道颜老师来了会怎么说,会责怪我们吗?
不一会儿,颜老师来了,我偷偷地看着颜老师,颜老师似乎早已知道,不动声色。眼保健操结束了,老师微笑着对我们说:“现在,谁能把这件事情讲清楚?”知情者纷纷举手,你一言我一语把事情经过告诉了老师,我也明白了原来是几个同学在玩“高空抛衣服”的游戏,不知是谁一不小心抛到了电风扇上,衣服就在那里“定居”了,那件衣服还是我同桌陈俊兆的呢!
“好了,我已经明白事情是怎么发生的了,你们能把发生的事情说清楚,真不错!现在我们该怎么办呢?”老师说完,就拿出了长长的中队旗杆。茅鸿杰一马当先接过旗杆,同学们看着大摇大摆走过来的茅鸿杰,都笑着说简直是孙悟空拿着金箍棒。
茅鸿杰来到电风扇下,举起“金箍棒”,我们本以为这回取下衣服应该是轻而易举的事情了,没想到旗杆一碰衣服,电风扇竟转起来了,逗得全班哈哈大笑。“把旗杆穿进衣袖里去。”有人提醒。茅鸿杰小心翼翼地用杆子往袖子里套,终于穿进去了,衣服取下来了。同学们欢呼起来,热烈鼓掌。
颜老师笑着说:“这真是一件调皮的衣服啊!”教室里又是一阵笑声,同桌陈俊兆不好意思地笑了笑。
(指导老师:颜 莎)
衣服,收了神通吧
吸睛靓题,出彩!原来是衣服君调皮啦,小星星们快来一起见证其被拯救的过程吧。一幕化解“祸”事的场面被小作者比喻成了一次全民拯救行动,同学们根据自身条件使尽浑身解数来化解“危机”,文中对救援时大家动作、心态的描述都极符合孩童的天性,看来小作者十分擅于人物刻画。另个别词语的巧用也让本文增色不少,为小作者的的慧心妙手点个赞!
然全文情节发展略显拖沓,对解救细节、大家的期待以及成功后的喜悦着墨过少。文尾也需深化主题,看似拯救了衣服,其实也是解救了闯祸者悬着的心哪!(空 空)