对教师在素质教育中角色的再思考

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[摘要]在目前的形势下，教育领域形成了这样一个悖论：市场经济的发展既需要素质教育，又需要应试教育。广大的教师在教育工作中面临两难选择，无所适从，理想和现实之间存在较大的距离。正如一位教育专家所说：教育是“戴着镣铐跳舞”，因此，实现教育的理想不仅在于教育体制的改革，在于教育物质条件的现代化，还在于广大教师树立为“理想教育”而献身的精神。

[关键词]理想教育教师素质

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090115

随着我国经济的发展，国家和社会对教育的投入日益增加，教育条件不断改善，不少学校教学的物质条件已初步现代化。但教育的物质条件现代化并不等于教育就是“理想教育”。

一、教育的困惑：戴着镣铐跳舞

中国的基础教育正在实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨，中央到地方的教育部门也正在制定和落实新课程标准，以推动这一转轨的进程。然而，由“应试教育”向“素质教育”的转变不是一蹴而就的事。传统的价值观念和片面追求升学率的倾向根深蒂固，市场经济的发展引发的各种竞争压力，使得这一转轨需要一个复杂的历史过程。因此，在目前的形势下，教育领域就形成了这样一个悖论：市场经济的发展既需要素质教育，又需要应试教育。教育陷入了一个怪圈：一面高举素质教育的大旗，一面又十分推崇应试教育。广大的教师在教育工作中面临两难选择，无所适从。理想和现实之间存在较大的距离，一方面，教师努力尝试素质教育，一方面又不能抛开应试教育。……