凝心聚力推“四个一”工程 立规促效展党支部风采

2016-05-30 02:23葛日波李梦梦
学理论·下 2016年3期
关键词:四个一党支部建设基层党组织

葛日波 李梦梦

摘 要:高校的基层党组织在高校的思想建设和教育教学中起到了至关重要的作用,如何加强基层党组织的建设,发挥其作用是目前高校党建工作的核心。本文通过介绍大连理工大学城市学院工程实践中心教师党支部在党建过程中的一系列举措及成果,为新时期高校如何进一步开启党建工作开启了新视角。

关键词:高校;基层党组织;党支部建设

中图分类号:D20 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2016)03-0179-02

引言

高校的基层党组织不仅是党政治核心的体现,还是高校党建工作的延伸,更重要的是通过发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,不断激发基层党支部的创造力、凝聚力、战斗力,不断提升高校自主创新能力水平,可以为学校事业快速发展提供坚强可靠的政治和组织保障。

一、支部概况

大连理工大学城市学院作为新建本科院校,以“建设高水平的应用技术大学”为目标,致力于培养实践力、竞争力、创新力强的应用型人才。工程实践中心集聚了全院的实验资源,是专业建设实现跨越的支撑点,是学生实践能力提升的演练场,是师生创新意识形成的孵化园,是学院人才培养及创新工作的重要载体。

工程实践中心教师党支部成立于2012年9月,作为整个部门的中坚力量,全体党员紧密团结在学院党委周围,紧紧围绕学院中心工作,坚持身先士卒、以身作则,始终以建设学习型、服务型和创新型党支部为目标,积极营造“作风正、人心齐、干劲足”的工作环境,大力推进特色支部建设活动,确立了党支部的领导核心作用,充分发挥了基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用,有力推动了中心工作全面发展。

二、支部建设

为了响应党的十八大提出的“全面推进各领域基层党建工作,扩大党组织和党的工作覆盖面,充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”,党支部开展了“凝心聚力推‘四个一工程,立规促效展党支部风采”的特色建设活动。主要包括以下四个方面的内容。

(一)筑牢一个阵地

筑牢一个阵地就是要筑牢全体党员的思想阵地,夯实支部建设基础。抓好党员的思想道德建设,提高党员的思想道德素质,是保持党员先进性的最基本的要求,是我们党一贯坚持的重要思想,也是加强支部建设的重要保证。作为新时期的大学生,不仅要注重专业能力的培养,更应该注重思想道德的修养,养成良好的道德观念和道德行为。而我们身为人类灵魂的工程师,不仅是文化知识的传播者,还应该是学生思想道德品质的培养者,所以我们不仅要了解和掌握学生的思想道德状况,更应该注重自身道德修养的培养与加强,为学生做好表率。为了强化党员的思想建设,筑牢思想阵地,工程实践中心教师党支部通过网络媒体、手机软件等手段开展了形式多样的党性修养学习活动,加强对党章党纪、十八大精神及党的最新方针与政策的研读学习,保证了支部党员人人思想过硬,夯实了支部建设的基础。

(二)营造一种氛围

营造一种氛围就是要积极营造一种“比、学、赶、帮、超”的工作环境,集聚工作正能量。“比”就是要经常性地开展比比谁的工作干得好;“学”就是要善于相互学习和借鉴;“赶”就是工作上要你追我赶;“帮”就是相互间要团结互助;“超”就是工作中要积极争先。

有竞争才能有进步。自然界发展的历史就是“物竞天择”的历史;人类发展的历史就是“百问争流”的历史。竞争是一种压力,也是一种动力,它意味着求新,意味着突破,意味着活力,意味着发展。俗话说“活到老,学到老”,只有通过不断的学习,才能不断提升自我修养与专业技能。而在竞争环境中的互相学习与借鉴,可谓是通往成功与强大的捷径。为了使支部建设健康快速发展,支部采用竞争与学习相结合的方式,号召全体党员进行良性竞争,互相之间进行比较与交流,去其糟粕,取其精华。从而积极营造一种“比、学、赶、帮、超”的工作氛围,在不断的竞争与学习中超越他人,超越自我,集聚更多的正能量,促进支部健康发展。

(三)建立一套制度

建立一套制度就是要建立一套内部党建工作规章,进一步制约和规范支部建设,形成长效机制。

“没有规矩,不成方圆”。规章制度能够规范和约束我们的行为,保证良好的秩序,是各项事业成功的重要保证。建立科学、积极的制度,能消解人性弱点,增强行为能力,更好地促进发展。制度建设是基层党组织党建工作的基石和保障,工程实践中心教师党支部为了推动党建工作的规范化和科学化,进一步增强组织的凝聚力和战斗力,近一年内制定并完善了各项规章制度,努力开展制度创新并强化制度的贯彻落实。以制度做标尺,有力地衡量与监管各项工作,让大家在工作中有章可循,有章可依。党员在执行各项规章制度中起到了模范带头和积极争先的作用,为支部发展和中心建设奠定了良好的基础,保证了工程实践中心各项工作平稳有序地进行。

(四)锻造一批成果

锻造一批成果就是要求党员同志在教学、科研、管理中立新业,建新功,用成绩来展示支部建设实效。作为高校教师,教学、科研和管理是我们的主要工作,如何在这三个领域做出成绩,是目前我们面临的主要任务。党支部采用“向榜样看齐,以榜样带发展”的策略,对日常工作中表现出色,做出突出成绩的人提出表扬与奖励,并鼓励全体党员向榜样学习。榜样的力量是无穷的,“以人为镜,可以明得失”,榜样不仅仅是一面镜子,也是一个坐标,一面旗帜,可以引领我们不断进步。党员的先锋模范作用是党支部发展最有效的助力,每位党员都应该有大局意识,以服务为宗旨,以自强为目标,立志成才,并带动其他党员,从而激励每个党员都能在自己的工作中立新业、建新功,创造优异的成绩,展示出支部建设的实效。

三、初步成果

(一)构建了以支部书记为核心的坚强领导集体

葛日波同志作为工程实践中心的党支部书记,工作中始终坚持严以修身、严以用权、严以律己,率先垂范,树立了良好的党员形象,奠定了扎实的工作基础和群众基础。身兼部门主任和党支部书记双重角色,葛日波同志坚持一手抓行政管理,一手抓党支部建设,促进党政工作的深度融合,有力地发挥了党支部的领导核心作用,推动了中心工作全面发展。他一直投身在教学一线,教学中积极开拓,大胆创新,连续多年获得学生和专家评价全部优秀的好成绩,多次被学生评为“最受欢迎的老师”。他先后主持并成功申报国家级、省级和院级课题,在国内和国际重要期刊发表多篇学术论文,主编并公开出版专业教材8部,指导学生参加各项科技创新和竞赛,连续多年获得全国软件设计大赛优秀指导教师称号。2014年12月获得了辽宁省民办教育优秀教师称号。

葛日波同志以自身行动践行了“三严三实”,为工程实践中心的全体教师树立了榜样。目前,支部内全体党员的工作热情高、服务意识强,积极投身各种教育教学及创新实践中去,形成了良好的学习和竞争氛围。

(二)培养了一支作风优良的党员队伍

为了强化党员的组织存在感,提升党员的个人修养,一年来,党支部始终坚持把党员教育放在首位,对全体党员提出了四项具体要求:一是要积极投身理论学习,不断加强自身修养;二是要洁身自律,积极塑造良好形象;三是要开拓进取,发挥率先垂范的良好作用;四是要密切联系群众,集聚工作合力。经过努力,广大党员做到了理想信念坚定,宗旨观念牢固,自觉遵纪守法,先锋模范作用突出的良好政治氛围,为支部工作的开展奠定了扎实的基础。一年来,在教学、管理、学生教育和科学研究等各个方面,党员同志都积极走在了前面,用实际行动展示了良好的素质。在学院教学测评中,多次获得了学生测评百分之百优秀的好成绩,有1人获得辽宁民办教育优秀教师称号,有1人获得大连理工大学优秀共产党员称号,有1人获得大连理工大学城市学院优秀班导师称号,有5人获得了全国软件设计大赛和电子产品设计大赛优秀指导教师称号,还涌现出了勇擒进入校园行窃的先进典型。

(三)坚持工作机制创新,取得了显著的工作实效

针对部门工作特点,中心提出了“以制度建设为抓手,以规范管理为重点,以提升管理水平和服务质量为目标”的工作思路,目前,中心的制度建设更加完善,管理与运行更加科学高效,教师队伍不断加强,党员同志的素质和模范带头作用普遍提升,工作实效更加突出。

1.先后制定和完善内部规章11项,经院领导审批后向全院发布执行。通过制度建设,在中心内部老师之间、中心与后勤维修的同志之间、中心与资产管理的同志之间以及中心与任课教师之间已经建立起的4条沟通渠道更加畅通,确保了存在的问题被及时发现、发现的问题能及时解决,实验室的运行更加顺畅。

2.为了改变实验室管理信息化水平低的现状,积极组织人力,加班加点,历时1年多时间,顺利完成了实验室信息管理系统的开发,为学院节省了资金,实现了所有资源及运行状况的网上查询,增加了资源信息的透明度,为广大师生根据需要有选择地进入实验室提供了重要支持。同时,实现了设备借用、实验室借用、学生实验预约等服务的网上办理,极大地方便了师生,提高了管理效率,带动了管理模式的根本转变和管理水平的提高。

3.建立了“跨岗协作”的工作机制,在部门内部建立起了相近专业老师之间相互熟悉岗位,进行分工合作的模式,较好地解决了诸如产假、病假、承担课程教学等临时性或突发性因素造成的人员缺岗而对日常管理带来的冲击。

四、小结

通过开展“凝心聚力推‘四个一工程,立规促效展党支部风采”活动,工程实践中心教师党支部的支部建设取得了显著的成效,在思想、教学、科研、管理等各个领域都取得了值得肯定的成果,更好地展现了基层党组织的党建风采,为大连理工大学城市学院的党建工作做出了表率,也贡献了一分力量。

参考文献:

[1]葛日波,朱志刚,王颖,李梦梦,林敏.以信息化平台建设为依托的实验室管理模式创新与实践[J].实验技术与管理,2014,31(1):15-18.

[2]陈巧巧,李国平.高校新型科研机构党建工作探讨[J].管理观察,2014(26):160-162.

[3]李国平,陈巧巧.基层党组织在高校新型科研机构中的育人效应[J].管理观察,2015(25):150-152.

[4]王海.发挥基层党组织作用促进高校科研机构健康发展[J].中小企业管理与科技,2009(2).

(责任编辑:石 银)

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