浅谈初中英语教学中的小组合作学习

郑璐

摘要：初中英語新课程标准中明确指出，教师要把教学工作与学生的情感教育相结合，使学生学会合作，从传统的被动接受知识转变为学生主动去探索、获取知识，从而激发起学生主动参与、积极探究，真正培养学生运用英语进行口语交际的能力。为了使我们的英语教学更加适应新课程标准和教学大纲的要求，让学生感受到合作学习的无限乐趣，掌握合作学习的策略，领悟到合作学习的真谛，教师要不断地学习和研究小组合作学习模式，在我们初中英语教学的过程中积极探索和实施小组合作学习的模式。

关键词：初中英语       小组合作学习

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.104

课堂是学生获取英语知识、提高英语交际能力的主阵地，也是提高学生英语学习兴趣的主要途径和关键所在。新课程改革提出学生是课堂教学的主体，教师可以以小组合作学习的形式组织学生进行思考，使他们通过合作完成任务，从而获得英语知识，提高英语技能。在整个学习过程中，学生始终是主角，因此他们可以始终保持着积极、主动的学习状态，能够以轻松自在的心情进行讨论、练习和交际。小组合作学习能够使学生通过讨论和交流产生共鸣，促进学生的思维发展，并积极展现自己的强烈欲望。

一、合作学习小组的划分要合理

每个学生都是一个独立的个体，班级学生的认知水平和学习能力存在一定差异，教师在划分合作小组时，要充分考虑到不同层次学生的学习程度和性格特点，合理划分学习小组是合作学习取得成功的前提。……