高校二级学院创建学习型组织的策略初探

王涛 林良夫

摘 要：本文基于学习型组织的内涵，结合高校二级学院的实际，从加强领导、健全机制、强化学习、构筑平台、建设团队等方面，初步探讨了高校二级学院创建学习型组织的策略。

关键词：高校二级学院；学习型组织；策略

学习型组织是指一个组织能够不断学习，其成员能运用系统思考模式尝试各种不同的解决问题的方案，强化并扩充个人的知识经验，进而改变组织整体行为，以增进组织对环境挑战的适应与革新能力。高校是建设学习型组织的主战场，二级学院作为大学的基本办学主体，承担建设学习型组织的主要任务。

一、加强领导，有序推进

为了保证创建学习型组织活动的深入开展，学院主要领导必须亲自挂帅，加强对创建工作的领导。一要制定创建活动的中长期规划、年度计划和实施细则，落实分解任务，明确责任分工，使创建工作做到有目标、有计划、有落实、有成效。同时，层层发动、达成共识。二要坚持以科学发展观统领全局，将率先建和谐一流学院作为自己坚定不移的办学目标，通过持续的宣传，在教职工中建立共同愿景。三要引领教职工逐步树立团队学习、终身学习、学习与工作相结合的现代学习理念，自觉把学习作为一种责任、一项工作目标、一种精神追求、一种思想境界、一种兴趣爱好。四要明确重点建设方向。创建学习型组织，必须坚持“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考等五项修炼，贯穿其中的应是一种平等互助的沟通活动，核心是依靠人们之间一种达到共识的、经常性的互动性过程，实现组织所有成员之间的真心交流。……