面向“卓越工程师”培养的实践课程改革与研究

万春霆 杨娟 殷贤华

摘要：为适应卓越工程师的培养，对测控技术及仪器专业的实践教学改革进行初探。根据“卓越工程师”人才培养的要求，形成一种以基础工程训练为基础，在实践环节中增强工程意识，注重对学生的实践动手能力和创新能力的培养。通过对测控技术与仪器专业实践教学能力的改革，提升学生的实践动手能力和创新能力，为国家培养一批满足社会需求的测控专业卓越工程师人才。

关键词：卓越工程师计划；实践教学改革；工程意识

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）28-0129-02

一、引言

“卓越工程师计划”是国家为建设创新型国家、实现工业化和现代化的目标而提出的重大改革项目。“卓越工程师计划”旨在提高学生的工程意识、实践动手能力和创新能力，为社会输送有专业知识、实践能力、创新能力的卓越应用型工程师。目前各大高校偏重于理论教学，理论课的比重远远高于实践课，忽略学生的实践能力。“卓越工程师计划”就是为了加强学生的实践能力，但如何通过对现有的实践课程进行改革来更好地培养学生的实践能力是值得探索和研究的。

本文以测控专业为切入点，针对测控专业学生制定合适的培养目标，切实加强实践环节的改革和建设，包括对卓越工程培养模式下的实验、工程训练、实习等教学方法和教学手段的探究，以培养出具有很强工程岗位适应能力的测控专业卓越工程师。

二、实践教学改革的新思路