培养高中学生美术创造力探讨

戴成道

【摘要】对于高中阶段的学生而言，美术学习过程中，由于年龄的增长，对于创造力而言，也已经遇到了一定的瓶颈，那么，作为我们高中美术教师而言，应该如何培养他们的创造能力呢？带着这个问题，本人通过查阅大量文献，并结合自身多年高中美术教学实际经验出发，探索培养高中学生美术创造力的相关策略，希望能为促进学生的发展提供一定的参考及借鉴。

【关键词】高中美术美术教学创造能力

美术教育是对学生进行审美教育的一项重要手段，怎么样在高中美术教育中培养学生审美感受能力、鉴赏能力以及创造能力，是現阶段教学理论与实践环节中需要深刻思考的一个问题。

一、培养学生观察能力，激发学生创造性思维

思维活动说的是在表象、概念基础上进行分析、综合、判断的一种认知活动。高中学生思维主要是凭借一些具体的形象并通过联想进行的，尽管他们已经能够熟练运用一些概念进行分析、推理，但这其中很大一部分都是与一些具体的形象相互联系着的。就这一观点来说，在高中美术教学环节中，教师就应该充分调动学生思维积极性，不断激发学生创造性思维的培养。例如，教师在教授美术欣赏课程的时候，可以利用多媒体教学，将一些名画展示到课堂环境之中，并且介绍相关的历史背景，在欣赏达？芬奇名画《蒙娜丽莎的微笑》时，教师可以要求学生从左边、右边、下边、上边等方向进行观察，在这项环节中，学生就能够发现不管从哪一个面观看，蒙娜丽莎都是微笑着的。……