和谐师生关系与高中体育教学实效探讨

全国栋

【摘要】当前，随着新课改的不断深入，如何提升课堂教学实效性的研究已越来越受到关注，对于体育学科而言也是如此，在高中体育教学过程当中，和谐的师生关系能够让体育老师和学生产生强大的教育合力，提高体育教学质量，激发学生的体育运动兴趣。在高中体育教学的实施过程，体育教师要找准在教学的定位，不断优化体育教学策略。本文将基于高中体育教学的实际，分析在体育教学中的不良现象和产生的问题，如何构建和谐的师生关系，从而达到提高高中体育教学实效的目标。

【关键词】和谐师生高中体育教学实效

一、高中体育教学过程中“不和谐”师生关系的表现

1、缺乏以学生为教学主体的意识。受中国传统教育体制的影响，老师对于教学都习惯于占据主体地位，以自我的教学风格和教学方式主导教学进程。高中体育老师习惯于以自我的经验为教学的依据。比如说，在教学广播体操的时候，很多学生由于在高中以前或者在平常看电视看视频的时候都有了解过，很多广播体操动作已经学会了，但是高中体育老师则是以自我体育教学课程教学的观念为中心，在一堂体育课中一板一眼地要求学生做完每一个动作，在教学广播体操的内容时则是按照一直以来的授课时进行教学，学生在对广播体操的动作在课堂上可能只需十分钟就已经熟练掌握，但是很多体育老师要讲到半个小时甚至一整节课，学生兴致不高，老师教学实效又很低。……