高职英语口语教学问题和应对策略

摘 要：随世界经济格局的发展变迁，全球经济化进程加速。为满足实际工作中交流的需要，现代社会对各类专业人才英语口语表达能力的需求越来越迫切。但是， 高职学生的英语实际应用能力很难适应当前社会对人才的要求，口语表达欠缺的现象明显突出。尽管英语教师经过不懈努力使学生的英语口语水平有了一定的提升，但整体上讲，英语整体素质并没有发生质的变化，特别是英语的交际能力依然较差，这就要求高职院校非英语专业的英语口语教学有新的应对。

关键词：高职英语口语；问题；应对策略

高职英语教育要跟上社会发展，英语教学不仅要重视基础语言知识的传授，更要突出语言的实际应用能力的培养，为培养专业素质和职业能力服务。口语教学应发挥学生的自觉性和自主性，培养其运用语言的综合能力，达到在实际工作中能充分结合实践用英语进行基本的交流，适应职业发展的需要。然而，在英语教学中，由于方方面面的原因，口语能力的培养成了英语教学的一大难题。

一、当前高职英语口语教学问题及原因

（一）从学生方面来看

高职学生来源不同，有普通高考生，还有来自技校、中专、职高的对口高考生，英语水平不一，普遍基础比较差，语法知识模糊，基础词汇量少，尤其是英语口语能力弱， 学习英语口语积极性不高。有两方面的因素，其一是普高生迫于应付高考，多是考前强记词汇，教学过程多灌输语法，画知识点；……