问题学习在心理学“实验程序设计与软件应用”教学中的应用

罗扬眉 鞠恩霞

摘 要 基于问题学习是一种基于建构主义理论的以问题为导向的教学模式，能培养学生的批判性思维和问题解决能力。本文以心理学“实验程序设计与软件应用”为例，阐述了基于问题学习在该课程中的应用，详细论述了该教学模式在这门课程中的具体实施方法，以期对高校课堂教学改革有一定的启示作用。

关键词 基于问题学习 心理学 实验程序设计与软件应用 建构主义

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.08.052

Abstract Problem-Based Learning （PBL） is a problem-centered pedagogy based on constructivism theory， which can improve students' abilities of critical thinking and problem solving. This paper took the psychological course， namely the Experimental Program Design and Software Application， as an example to elucidate the application of PBL in this course. The paper discussed the specific application of this pedagogy in this course in detail， to serve as inspiration to the reform of college class teaching.

Key words Problem-Based Learning； psychology； Experimental Program Design and Software Application； constructivism

为了适应心理学研究计算机程序化的趋势，大多数心理学培养单位开设了“实验程序设计与软件应用”这门课程，目的是培养学生将实际的研究问题转换成具体的实验设计和计算机程序的技能，为学生进入更高层次的学习打下坚实的基础。然而，就该课程实际教学情况来看，学生实验动手操作能力存在缺陷，解决实验研究问题的能力不足。针对这些问题，我们尝试做了一些改革，尝试在该课程中引入“基于问题学习”的教学方法，取得了良好的教学效果。

1 基于问题学习

基于问题学习（Problem-Based Learning， PBL）是在建构主义教育改革浪潮中出现的教学思路，以学生为中心，把学习设置在复杂的、有意义的问题情境中，通过学习者的合作来解决实际问题，形成问题解决的能力。基于问题学习的典型教学过程是学生以小组为单位，为了解决一个问题，查找专业知识，互相学习讨论，直到问题最终得到解决。最后，学生需要对自己的学习过程进行反思和评价。……